衡水一中现在叫什么名字（衡水一中改名引发两种猜测）
衡水一中现在叫什么名字（衡水一中改名引发两种猜测）2021年，修订后的《民办教育促进法实施条例》更是规定了“六独立”：要求民办学校有“独立法人资格、校园校舍及设备、专任的教师队伍、财会核算、招生、毕业证发放”。由此来看，衡水一中的改名只是早晚的问题，不存在不改的可能。2017年，21世纪教育研究院曾经举报过衡水中学和衡水一中，因为根据修订之前的《民办教育促进法实施条例》所规定的“五独立”：法人独立、办学独立、财务独立、招生独立和发证独立，衡水一中并没有按照要求做到。如果你不是高中学生的家长，也不是河北省人民，那你很可能分不清衡水一中，衡水中学这两个词有什么区别。简而言之，虽然衡水中学是公办，衡水一中是民办，但前者参与后者的兴办，从后者的办学中获取利益，两所学校此前是共用师资和其他教学资源，使用同样的管理体制和试卷，甚至连考试排名都是混在一起的。对外宣传方面，两所学校也会有意无意地把数字凑在一起，比如考上清华北大的人数，拿到竞赛冠军的人数等
一块石头一座校，2014年衡水第一中学拔地而起；一个校名一时代，2022年衡水一中更名泰华中学。曾经的衡水一中创造了无数奇迹，为中国顶尖高校输送了不少的学生；如今的泰华中学前方是迷雾漫漫，引发了无数关于重生和毁灭的探讨。
缪老师这篇文章，将分“前世今生”、“浴火重生”和“粉身碎骨”三部分，说一说这所中学改名之前的运行模式和争议，聊一聊这所中学改名带来的重大影响和变化，谈一谈这所中学改名之后的各种猜测和理由。
一、前世今生巨大的石头被放置在衡水滨湖新区鹏程路口，石头上深深地刻着“衡水第一中学”六个大字。2014年，衡水中学与河北泰华锦业房地产开发有限公司合作，创办了衡水一中。这所学校的性质是“公参民”，所谓的“公参民”指的是公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校。
不客气地说，衡水一中的创办像是树立了一座标杆、开启了一种建设。衡水一中是衡水中学以“公参民”形式开办的第一所学校，此后衡水中学和衡水一中各自“拓展版图”，前者在国内各省份开办了13所分校，后者开办了8所，最远的一所在新疆维吾尔自治区。
如果你不是高中学生的家长，也不是河北省人民，那你很可能分不清衡水一中，衡水中学这两个词有什么区别。
简而言之，虽然衡水中学是公办，衡水一中是民办，但前者参与后者的兴办，从后者的办学中获取利益，两所学校此前是共用师资和其他教学资源，使用同样的管理体制和试卷，甚至连考试排名都是混在一起的。
对外宣传方面，两所学校也会有意无意地把数字凑在一起，比如考上清华北大的人数，拿到竞赛冠军的人数等等。就连两所学校的学生和家长，日常都会称衡水中学为“本部”，称衡水一中为“南校区”，仿佛它们不是两所学校，而是一所学校的不同校区。
2017年，21世纪教育研究院曾经举报过衡水中学和衡水一中，因为根据修订之前的《民办教育促进法实施条例》所规定的“五独立”：法人独立、办学独立、财务独立、招生独立和发证独立，衡水一中并没有按照要求做到。
2021年，修订后的《民办教育促进法实施条例》更是规定了“六独立”：要求民办学校有“独立法人资格、校园校舍及设备、专任的教师队伍、财会核算、招生、毕业证发放”。由此来看，衡水一中的改名只是早晚的问题，不存在不改的可能。
目前，衡水一中的工商注册名称已经正式更改为衡水泰华中学，在天眼查的公开信息中，这所学校的“曾用名”一栏中，写着“衡水第一中学”的字样。但是，学校官网依然没有改名，右上角依然还保留着衡水中学的链接。
由此看来，虽然从改名开始，这所学校将正式成为纯粹的民办高中，不再与衡水中学这所公办学校“纠缠不清”，但它发自内心可能还有些“不情不愿”。
衡水一中更名泰华中学的消息一出，社会舆论立刻分为旗帜鲜明的两派，一派认为改名对衡水一中影响不大，它不仅不会倒下，还会迅速甩开衡水中学，成为衡水第一名校；另一派认为改名将让这所中学的发展急转直下，它的辉煌时代已经落幕。咱们先来看看第一派的观点背后，有什么理由吧。
从学校的师资上看，由于此前共用师资，改名后有编制的老师多数会专职在衡水中学教书，其他的老师则会在泰华中学教书，但这种情况不会对教学质量产生很大的影响。
从学校的管理上看，因为已经使用“衡中式”管理多年，即便与衡中脱钩，对学校的日常管理也不会出现太大的纰漏。
从高考的成绩上看，因为此前衡水中学的生源质量（中考成绩）要比泰华中学弱，短期内看，泰华中学的高考成绩很有可能超过衡水中学。而且泰华中学的经营范围包括复读生教育，复读生在某种程度上可以提高学校的高考成绩。
看得出来，认为泰华中学将“浴火重生”的观点，是以师资变动不大、管理纹丝不动、生源质量稳定作为论据的。
与“浴火重生”的观点针锋相对的，是“粉身碎骨”的看法，持这种看法的人，又有哪些理由呢？一是牌子因素，二是模式因素，三是政策因素。
所谓的“牌子因素”，指的是与衡水中学彻底切割以后，泰华中学的公众形象会有所下降，未来不能跨区域招生，外地的尖子掐不来，本地的尖子要“做选择”，泰华中学必然不复曾经的辉煌。
所谓的“模式因素”，指的是泰华中学的办学模式，实质上是“跨区域采购 开工厂加工”模式，学生是流水线上的零件，工厂以出产优等品的数量论英雄，代价是多数零件的“沉没”。从整体上看，一不符合人性理念，二不符合教育本质，三则造成教育垄断。
所谓的“政策因素”，指的是2021年12月的《“十四五”县域普通高中发展提升行动》已经把县中的发展放到了高位，对跨区域招生的“严控”已经在文件当中得到了明确体现，失去外地尖子生，将对泰华中学造成沉重打击。
此外，2月15日新华社刊发的文章《“双减”精神挺进高中》中，抨击了超级高中之“恶”，其中包括“军事化管理”模式、日复一日的考试、令人紧张的动态排名、清北录取的夸大宣传、违规开设的复读班级等等，文中还指名道姓地提到了衡水中学和衡水第一中学。从政策风向上来看，泰华中学的未来不被看好。
总体上看，认为泰华中学将“粉身碎骨”的观点，是以牌子价值降低、模式并不科学、政策明确反对作为论据的。
衡水这个地方，是因教育而被全国人民熟知的，衡水教育的招牌就是衡水中学、泰华中学这样的超级高中。负责任地说，超级高中的未来，关乎衡水的未来。对于衡水一中更名泰华中学，社会上有两种截然不同的观点。
基于师资变动不大、管理纹丝不动、生源质量稳定，认为它会“浴火重生”的，更加微观的观点；基于牌子价值降低、模式并不科学、政策明确反对，认为它会“粉身碎骨”的，更加宏观的观点，你支持哪一个呢？
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