十八岁的成长（孩子长到十八岁叫第一次成长）

十八岁的成长（孩子长到十八岁叫第一次成长）除了对每个阶段的作用进行剖析外，作者也会对我们在成长过程中所产生的一些缺失提供19种有效的解决方法，如出生证明、访谈提问、信任拼图、安全感自检、断奶访谈、融合联系等方法帮助成年人完善早期成长的遗憾。穿越时光的隧道，找到童年那个受伤害、无助和恐惧的自己，自己做自己理想中的父母，用自己最希望听到的话语或方法来安慰和拥抱她，安抚那颗受伤害的幼小心灵。用现在自我的力量去拯救童年的自己，带领童年的自己走出内心的阴影，用关爱和理解来释放曾经的情绪和压力。 第三个阶段：建立自我价值，4-5岁，孩子开始用语言和这个世界对话了，会调皮捣蛋，会犯错误。在这个建立自我价值的阶段，孩子需要父母的肯定与鼓励，如果被父母否定，被父母打击自尊，甚至被父母过度宠爱，孩子容易缺乏自信心，缺乏责任感和价值感。 第四个阶段：重塑自我心智，6-11岁，这是孩子刚刚进入一个密集学习各种社会技能，各种文化知识的时期，非常在意自己在学

今天与大家分享的主题是二次成长。我们在没有任何经验的情况下经历了第一次成长，长成成人，摆脱稚嫩，走向成熟，也就是我们从出生到18岁的这个自然阶段。根据埃里克森的人格发展理论，人格中许多重要的部分，如安全感、信任感、责任感、价值感等，都是在这段成长过程中逐渐成型的。但这时的我们很被动，受到原生家庭和成长环境等的影响，往往都没能形成理想的人格，存在着这样那样的人格缺失：缺乏安全感、自卑、懒癌、拖延症、不愿承担责任、遇事没主见……进而影响到我们成年后的生活。不过，得益于人的心理和精神世界的极强的可塑性，我们都有二次成长的机会，能够对已经定型的人格进行重塑。

心理学者王瑞的这本《二次成长》正是可以供我们进行自查自用的心理手册，概述我们在成长中的重要的5个阶段，剖析我们内心的17种缺失，引导父母科学教养孩子。

第一个阶段：寻找早年印记，1岁之前，这是孩子探索世界的第一步，是存在感、安全感和信任感初步形成的关键时期。这个时候的孩子非常需要父母悉心的照顾，在孩子哭闹时要及时进行安抚，在孩子饥饿时要及时进行喂养，积极回应并满足孩子的基本需求。

第二个阶段：初现自我轮廓，1-3岁，是孩子飞速学习和发展的阶段，这个阶段的孩子开始有蓬勃的探索世界的想法和隐约的羞耻感，喜欢到处摸索，一个不注意就会把家里搞得乱七八糟，把玩具拆的四分五裂，这个时候父母要耐心的指引，如果仅仅只是用否定或者质疑的方式来处理，就极有可能造成孩子在日后的成长中缺乏主见，自我怀疑。

第三个阶段：建立自我价值，4-5岁，孩子开始用语言和这个世界对话了，会调皮捣蛋，会犯错误。在这个建立自我价值的阶段，孩子需要父母的肯定与鼓励，如果被父母否定，被父母打击自尊，甚至被父母过度宠爱，孩子容易缺乏自信心，缺乏责任感和价值感。

第四个阶段：重塑自我心智，6-11岁，这是孩子刚刚进入一个密集学习各种社会技能，各种文化知识的时期，非常在意自己在学校的表现和周围人对自己的评价，渴望得到父母、老师的肯定，但在成长过程中总会出现一个“别人家的孩子”，很多孩子在父母的口中是样样不如别人家的孩子，这也就导致孩子产生了自卑感。

第五个阶段：拥有完整的人格，12-18岁，这个阶段是每个孩子都必须经历的青春期，也是思想摇摆不定的时期，“自我”会发生极其剧烈的重组，情绪波动大，父母要理解、尊重孩子的想法，随时包容孩子各种各样的情绪，建立良好的亲子关系，帮助孩子从多方面的不成熟走向完全社会化。

除了对每个阶段的作用进行剖析外，作者也会对我们在成长过程中所产生的一些缺失提供19种有效的解决方法，如出生证明、访谈提问、信任拼图、安全感自检、断奶访谈、融合联系等方法帮助成年人完善早期成长的遗憾。穿越时光的隧道，找到童年那个受伤害、无助和恐惧的自己，自己做自己理想中的父母，用自己最希望听到的话语或方法来安慰和拥抱她，安抚那颗受伤害的幼小心灵。用现在自我的力量去拯救童年的自己，带领童年的自己走出内心的阴影，用关爱和理解来释放曾经的情绪和压力。