斯坦福13岁男孩几何思维怎么培养（孩子方脑壳愁死人）
斯坦福13岁男孩几何思维怎么培养（孩子方脑壳愁死人）3岁~6岁是孩子具化思维发展的重要时期，这个时候你会发现，孩子对物体个数的计算从有概念但不知道怎么表达，慢慢的就变成可以表达的状态。比如孩子在3岁左右发现自己10个玩具少了一个，他们不会直接说还剩九个了，而是给你描述自己缺少了哪一个，但逐渐他们会数的表达上告诉你还剩几个，是哪一个少了。这个阶段爸爸妈妈要给孩子多进行一些关于数的概念的训练，让他们认识到数字在具体的物品是身上是如何应用的，锻炼他们的思维逻辑能力。2）3岁~6岁：开始对数有意识了虽然面对娃特别较真的方脑壳，Lina无数次上火，但她能理性意识到：孩子正处于直观性思维模式的阶段，他们对外界的认识还停留在直观感受阶段，认识任何事物的方式都是所见即所得，不会去联系认识。1）3岁之前：超级死脑筋3岁之前，孩子们真的是“死脑筋”，他们还不具备判断事物关联性的能力，所以这个时候遇上孩子执拗的情况，先不要制止他们，以安抚为主。然后演示给他们看，
妈咪读呀
好友lina最近有点犯愁，开玩笑说自家娃是“方脑壳”。“方脑壳”是什么意思呢？这是一句重庆方言，意思就是遇到事情不懂变通、认死理。
Lina说：“真的，作为妈妈，很多时候，面对着刚刚3岁的小家伙，内心是十分崩溃的，因为娃的死理认得让人哭笑不得。”
比如吃香蕉，一定要是整段的。如果香蕉突然断掉了，那一定认为你没有给全部的，他才不管你是不是断了一截。随后便是哇哇大哭收不住。如果娃常吃的火龙果是白色，突然有一天给他买了个红色的，他会哭着说要火龙果，怎么劝“这是另外一种火龙果”都不行。
虽然面对娃特别较真的方脑壳，Lina无数次上火，但她能理性意识到：孩子正处于直观性思维模式的阶段，他们对外界的认识还停留在直观感受阶段，认识任何事物的方式都是所见即所得，不会去联系认识。
孩子的思维模式发展规律1）3岁之前：超级死脑筋
3岁之前，孩子们真的是“死脑筋”，他们还不具备判断事物关联性的能力，所以这个时候遇上孩子执拗的情况，先不要制止他们，以安抚为主。然后演示给他们看，让他们意识到事物之间的关联。比如引导孩子尝一口红色的火龙果和断掉的香蕉，问他们是不是同一个东西。这样的训练不断增多，孩子们就会越来越明白，很多事情不只是眼前看到的样子，那么就会促进他们的思维向下一个阶段。
2）3岁~6岁：开始对数有意识了
3岁~6岁是孩子具化思维发展的重要时期，这个时候你会发现，孩子对物体个数的计算从有概念但不知道怎么表达，慢慢的就变成可以表达的状态。比如孩子在3岁左右发现自己10个玩具少了一个，他们不会直接说还剩九个了，而是给你描述自己缺少了哪一个，但逐渐他们会数的表达上告诉你还剩几个，是哪一个少了。这个阶段爸爸妈妈要给孩子多进行一些关于数的概念的训练，让他们认识到数字在具体的物品是身上是如何应用的，锻炼他们的思维逻辑能力。
3）6岁以后：向抽象化发展
6岁以后，孩子的思维就开始由具化思维向抽象思维发展了，这也是孩子未来能否拥有一个良好思维模式的关键时期。父母们会发现孩子的思想表达开始变得丰富，想表达的事情也增多，但是在表达逻辑上还是有所欠缺的。
此时，父母应该多陪孩子阅读，让他们在文字的熏陶下，建立起语言思维逻辑，然后让孩子展开想象力，去思考阅读的故事还能有怎样的发展。通过这样的引导，孩子将来的抽象思维一定会很棒，尤其是在学习数学方面一定会感觉到很轻松。
不过，需要注意的是，认死理≠固执。认死理是孩子大脑发展过程中的特质，而固执则是一种品质，如果培养得好，甚至会对未来有帮助。
美国研究称：固执的孩子更有作为最近看到一则发表在美国某杂志的文章，文章里表示，比起温顺乖巧的孩子，那种有点小叛逆、甚至比较固执的孩子，往往还有可能在长大后收获更多成功。
这篇文章对一项跨越40年的心理学实验进行了描写。研究人员研究了700多名孩童，年龄范围从9岁到12岁。初期，研究内容主要集中在专注力、自卑感、情绪表现等行为上。40年后，当时的孩童已经长大成人。而追踪研究发现，童年时这些孩子有的性格特征，与成年后的职业有较大联系。
研究结果表明，成年时有作为、发展较好、待遇优渥的人，追溯儿童时光，他们都有一点点共同点——固执。比如，有的孩子犯错了不肯道歉，有的孩子认死理，有的孩子一根筋。虽然看似缺点，但成年后却成为遇到坎坷、挫折并不轻言失败的优点。
当我把文章分享给朋友lina，她笑着说：我们家孩子也很固执，自己挺有主意的，我之前还有点小担心，现在看来，说不定以后很有出息啰。
每个孩子都是自带属性的小天使。著名儿童心理医师格林斯潘长期研究儿童性格发展。他发现，幼儿身上普遍能归纳出5种不同的性格特点。固执叛逆型是其中较为常见的一种。
固执叛逆型有哪些特点？
他们固执、叛逆、控制欲强，特别爱跟大人说“不”，也许还会带有挑衅地看着你。家有固执型小孩，往往折腾得大人人仰马翻。但格林斯潘认为，跟固执的小孩也有相处之道，那就是保持冷静、观察孩子情绪变化，制定好行为规范，并试着和孩子进行有效的沟通，那么教育就变得轻松了。
有的人通情达理，性情温和，但是也有的人性情固执，好的方面是执着而意志坚定。积极追求，但是在某些时候则容易钻牛角尖，太过偏执，非常不好相处。
有的妈妈说：每次跟让孩子做一件事A，孩子都要固执地选择B。这里妈咪读呀和大家分享一个小妙招，当孩子比较固执的时候，这一招能让他们乖乖听话。
比如，有一次小小费用IPAD看动画片，之前我们说好了看10分钟，但他已经看了12分钟了。跟他初步交涉，提示他时间已经到，他不听，说我一定要看。那么好，你可以给他两个选择：
选择一：再看5分钟以后立即把IPAD还给妈妈。
选择二：马上把IPAD给妈妈，此后3天停止看动画片的娱乐活动。
这个选项真是充满大人的诡计，看似给了孩子选择和商量的余地，实际上孩子能选择的大概就是第一个了。
当然，在一些不涉及到原则问题的情况下，允许孩子有一定的犟脾气也不伤大雅。尤其是孩子对待自己的爱好时，尽量少干涉、多尊重。
