火柴棒数学思维训练方法（让头脑更加灵活）

火柴棒数学思维训练方法（让头脑更加灵活）分析：这道题是用9根火柴棒搭成的5个三角形。从中间任意拿走2根就能让这个图形变成2个三角形。聪明的小朋友可以试着摆一下哦。2、移动算式中的火柴棒时要注意数字、符号的转换。让我们一起来进入今天的游戏吧。首先看几道例题。分析：1个正方形有4条边，3个独立的正方形就需要有12条边，要想10根火柴棒搭成3个正方形，搭好后的3个正方形中有2条公共边。所以这道题的答案有很多哦。

[心]小朋友，你们玩过火柴棒的游戏吗？学完这一课，赶紧和爸爸妈妈一起来玩吧。

​[心]小小的火柴棒不仅可以拼成漂亮的图形、图案，还能摆成各种算式。在拼摆好的图形、图案、算式中增加、删减或者移动任意一根火柴棒都能让它发生不同的变化。

​[心]玩火柴棒游戏时，要注意几个点：

1、用火柴棒拼搭图形、图案时，需要注意图形中的公共边；

2、移动算式中的火柴棒时要注意数字、符号的转换。

让我们一起来进入今天的游戏吧。首先看几道例题。

分析：1个正方形有4条边，3个独立的正方形就需要有12条边，要想10根火柴棒搭成3个正方形，搭好后的3个正方形中有2条公共边。所以这道题的答案有很多哦。

聪明的小朋友可以试着摆一下哦。

分析：这道题是用9根火柴棒搭成的5个三角形。从中间任意拿走2根就能让这个图形变成2个三角形。

试着做一道图形的练习题吧。

再来看看算式中的火柴棒的例题吧。增加火柴棒

分析:增加或者减少算式中的火柴棒，需要看算式两边和计算出的结果，观察左右两边得数的大小，再考虑如何增加或减少火柴棒使得数大的变小或让得数小的变大。

再看一道拿走（减少）火柴棒的例题

分析:观察算式可以发现：14-8=6 算式右边是8。 8比6大。

再看一道移动火柴棒的例题

分析:观察算式，左边被减数比减数小，右边得数为4。所以可以通过改变运算符号来解决。

试着做几道练习题，看看掌握的程度吧。

参考答案：

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