心理嘉年华活动方案（春风化雨育桃李）

心理嘉年华活动方案（春风化雨育桃李）且歌且行且从容 意气风发收获时4月16日，我校成功举办了第三届校园心理剧汇演。本届心理剧以”助心成长 伴梦飞翔”为主题 共六部作品参赛。讲述学生身边的人、身边的事，通过生动的语言和形象的表演，将学习、生活中的迷茫、烦恼展现地淋漓尽致，映射出高中生丰富的心理情感世界，汇演现场真情绽放、高潮跌宕、精彩纷呈。等待幕起心理健康教育中心的老师们和学生编剧对剧本进行合理化修改，最终确定好了完整的剧本。同学们对心理剧的剧情产生了极大的兴趣，班级同学自主报名，并且通过面试挑选了符合条件的学生。在经过初步的表演面试后，根据同学们的表现与张力 最终确定心理剧演员名单。相见春花时 共享“心”剧情

心理室2021回首

光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，回首2021这一年，在学校领导的全面支持下，在全体同事的共同努力下，心理健康教育中心取得了一些成果，也存在很多不足，回顾过去的一年，现总结如下：

妙笔生花是你 熠熠生辉是你

2021年3月4日，我校心理健康教育中心举办了第三届校园心理剧剧本创作大赛颁奖仪式。征集过程中学生们热情高涨 踊跃投稿，我们共收到剧本百余部。在这期间学生们积极与心理老师沟通 不断打磨剧本 经过老师们的严格筛选和共同商讨 最终入选26部作品。

等待幕起

心理健康教育中心的老师们和学生编剧对剧本进行合理化修改，最终确定好了完整的剧本。同学们对心理剧的剧情产生了极大的兴趣，班级同学自主报名，并且通过面试挑选了符合条件的学生。在经过初步的表演面试后，根据同学们的表现与张力 最终确定心理剧演员名单。

相见春花时 共享“心”剧情

4月16日，我校成功举办了第三届校园心理剧汇演。本届心理剧以”助心成长 伴梦飞翔”为主题 共六部作品参赛。讲述学生身边的人、身边的事，通过生动的语言和形象的表演，将学习、生活中的迷茫、烦恼展现地淋漓尽致，映射出高中生丰富的心理情感世界，汇演现场真情绽放、高潮跌宕、精彩纷呈。

且歌且行且从容 意气风发收获时

心理剧演员们自己编剧，自己导演，用真情实感本色演出，尽管稚嫩，但取材生活，内涵丰富。推翻了无数稿，经历了无数次修改与练习，虽有很多遗憾和不足，但都拼尽全力。心理剧颁奖典礼作为我校心理健康中心的一项活动，其目的在于在同学间、师生间、家校间传递积极阳光的正能量，积极宣传心理健康知识，促进学生心理健康，也希望同学们能在收获中成长，在成长中闪光。

高考展牌——考生加油站

针对考生日常咨询中的普遍心理困惑，我们设计制作了一系列的展牌摆放在高三各楼层，详细介绍了遇到各种困惑时的解决对策和应对技巧，供考生自由阅读，调整心态，使学生们充满信心迎战高考，为考生助力加油。

团体辅导——减压赢高考

为了更好地营造积极轻松而不放松的气氛，心理教师开展了一系列的心理疏导、减压团体活动。大家积极参与、乐在其中，尽情地放松心情，一扫学习过程中的紧张和疲惫，增强了自信心。

以“心“筑梦

心理健康教育中心全体老师，于高考期间进行心理辅导，提供及时的心理援助。在辅导过程中向学生提供简易实用的应对策略;从呼吸放松、躯体放松、行为调节、积极想象、自我暗示等方面教给考生平静心绪、缓解疲劳、减轻压力，提高自信的方法。

一切都是美好的开始

2021年9月份一个新的学期开始了，为了帮助高一新生尽快适应高中生活， 心理健康中心精心准备了高一新生讲座——《新生活从“心”开始》。为了解高一学生的心理健康状态，以及对高中生活的适应情况，心理健康中心对高一学生进行了 “中学生心理健康”调查。

“检爱同行·共护未来”

冀州区检察院联合区妇联、区团委以及教育局等部门，在北漳淮乡学区中心校举办了心理健康服务进校园讲座和“检爱同行·共护未来”法治宣传进校园活动，检察院特聘心理咨询师谭玲霞围绕未成年人异常心理问题成因等心理健康知识对学区所有教师及部分家长代表进行了现场授课，通过耐心讲解，帮助教师和家长更加关注孩子们的心理健康和保护。

满“新”活力 满心为你

10月27日，“阳光心理社团”对我校高一3.4部新生招纳新社员，每班设立一名“阳光使者”，并且进行了第一次培训。每学年心理社团都会吸纳新成员，心理健康教育中心定期为社员进行培训，加强社团成员对心理学知识的学习。

为了更好的前行

(一) 突如其来的疫情防控战再次打破了我们平静的生活， “封闭式管理模式”使学生的学习与生活状态发生了很大变化，也给许多学生带来了情绪上的困扰。为帮助学生缓解压力，让他们能够尽快从紧张、焦虑、浮躁的状态中走出来，以饱满的热情，愉悦的情绪状态投入到学习中，心理教师临时调整课程，为学生送上了催眠放松课。

(二) 为缓解师生心理压力，纾解封校期间形成的紧张情绪，心理健康教育中心为大家带来一场减压讲座《一切都是最好的安排》。介绍了疫情期间学生们可能会出现的“情绪壁垒”，并给出如何调整心情，实现自我情绪管理，保持身心健康的建议。

(三) 为了在有限的时间内最大化的解决学生的共性问题，我校心理老师综合近期的个案咨询以及上课期间学生的反馈，以实用性和有效性为前提，推出一期心理健康实用指南。让学生从中获取积极能量，保持健康心态。

“心”空晴朗 绘出阳光

为培养学生良好的心理素质、稳定的情感，和谐的人际关系，使学生拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校心理健康教育中心开展了以“心”空晴朗 绘出阳光”为主题的心理健康手抄报活动。

心理咨询 等你来约

每一个推开心理辅导室门的孩子，都渴望理解、支持和帮助;每一个孩子都需要我们倾听心事、温暖陪伴、关怀和指引，心理老师的工作重点是矫正偏离或扭曲的心，对来心理室咨询的学生，耐心了解其症结所在，帮其认真分析原因，对症下药，找出解决的方案，并运用意象对话、催眠疗法、时间线等心理治疗技术，有效地解决了学生存在的问题。

“阳光使者”培训进行时

12月21日下午，我校心理老师再次对心理委员进行了培训，让同学们明确自身角色定位。向同学们介绍了“心理健康”的定义以及重要性。关注自己的今天的心理健康，就是为自己明天的健康生活买保险。最后阐述了作为一个朋辈互助者，我们需要怎样做。

演绎青春 诉说成长

为促进学生心理健康活动的开展，繁荣校园文化，丰富校园生活，优化心理健康教育环境，让更多的学生参与到心理健康教育活动中来，心理健康教育中心正在对校园心理剧剧本征集中。

新的一年意味着新的起点新的机遇和挑战，我们会把已有成绩作为新的起点，更广泛深入地开展心理健康教育，真正实现让每一位师生的心灵之旅充满阳光。