校园心理情景剧一分钟（校园心理剧演绎生命故事）
校园心理情景剧一分钟（校园心理剧演绎生命故事）华林路第二小学《送你一朵小红花》的故事发生在一所普通小学校园里，因为嫉妒和不满晓晓同学的优秀，以晶晶为主的部分同学，导致了一场校园霸凌事件。通过老师的及时疏导和同学间的相互帮助，及时阻止了校园黑恶势力的蔓延......马滩小学自编自演的《不再孤单》中，李小燕是一个学习习惯懒散的孩子，她的性格中存在懦弱、胆小、自卑的一面，同学们的嘲笑、老师失望的目光使她更加害怕与同学相处。这一种与日俱增的内心挣扎使得她更加渴望得到朋友、老师的认可。她不断地和内心深处的另一个自己对话，“内心的另一个自己”鼓励她走出自卑的阴影，走出突破自己的第一步。在一次偶然的机会中，她的设计才能得到同学们的认可。从此，她的内心世界逐渐变得自信、开朗，她已经不再是那一只孤单的“小燕子”了。秀川幼儿园通过改编绘本《我的情绪小怪兽》，让孩子走进“情绪世界”，认识5种基本的情绪，进而帮助孩子有效管理自己的情绪，从孩子视角出发，引导幼
5月25日是全国大中小学生心理健康日。“5.25”谐音“我爱我”，意为关爱自我、了解自我、接纳自我。为进一步营造和谐的校园心理氛围，提高中小学生心理互助和自助能力，4月25日-5月25日，七里河区教育局组织全区各校开展了以“演绎生命故事 收获心灵成长”为主题的校园心理剧展演活动。
01家的协奏曲七里河小学组织学生排演《家的协奏曲》，让孩子们体会到了换位思考在家庭沟通中的重要性，并且意识到了学习是自己的事，成长不是为了别人，我们每个人都需要为自己的成长负责。
火星街小学在全校招募学生、家长、老师参与剧本创编，自编自导自演的《别人家的孩子》，入情入境，处处用心。通过五组段落拍摄，尝试利用光影效果，巧妙呈现家庭亲子之间的常见矛盾，并尝试“交换孩子”这一行动，让父母学会发现孩子的优点，客观地评价自己的孩子；同时，引导孩子学会理解父母，这样的换位思考让父母和孩子都慢慢学会为对方着想。
彭家坪学校自编自导的《过去遇见现在》，讲述了单亲家庭中的孩子若曦，在心理老师的帮助下走出封闭的自我，回归正常学习生活的故事，体现了的爱和无私，鼓励孩子们要积极向上拥抱阳光。
秀川幼儿园通过改编绘本《我的情绪小怪兽》，让孩子走进“情绪世界”，认识5种基本的情绪，进而帮助孩子有效管理自己的情绪，从孩子视角出发，引导幼儿积极正确地面对各种情绪。
七里河第二小学原创心理剧《送你一颗心》，讲述了一些自私自利、唯我独尊的孩子之间发生矛盾后，在老师的精心引导下，改掉了缺点，学会了宽容，最终达到了解彼此、互相原谅、共同成长的目的。
西湖小学原创心理剧《迟来的微笑》讲述了某同学由于不幸感染新冠肺炎，患病期间备受病毒的折磨，痊愈回到校园之后，受到同学歧视，承受了巨大压力，久而久之形成了厌学、逃课的情绪。细心的班主任李老师发现了刘小媛的异常以及班上同学对她的排斥，及时通过视频、爱心传递等心理疏导方式，给予刘小媛无限关爱，渐渐打开刘小媛的内心，让她走出阴霾，重拾自信，重返课堂。
马滩小学自编自演的《不再孤单》中，李小燕是一个学习习惯懒散的孩子，她的性格中存在懦弱、胆小、自卑的一面，同学们的嘲笑、老师失望的目光使她更加害怕与同学相处。这一种与日俱增的内心挣扎使得她更加渴望得到朋友、老师的认可。她不断地和内心深处的另一个自己对话，“内心的另一个自己”鼓励她走出自卑的阴影，走出突破自己的第一步。在一次偶然的机会中，她的设计才能得到同学们的认可。从此，她的内心世界逐渐变得自信、开朗，她已经不再是那一只孤单的“小燕子”了。
华林路第二小学《送你一朵小红花》的故事发生在一所普通小学校园里，因为嫉妒和不满晓晓同学的优秀，以晶晶为主的部分同学，导致了一场校园霸凌事件。通过老师的及时疏导和同学间的相互帮助，及时阻止了校园黑恶势力的蔓延......
心理剧是中学开展心理健康教育的一种有效教育辅导方式，能够在中学生心理辅导与治疗中发挥独特的推动、辅导作用。本次活动进一步帮助学生了解和面对日常生活中的心理问题，丰富学生的心理感受，提升学生心理调适能力，营造积极向上的学习生活氛围，起到了较好的心理辅导作用。
来源：七里河教育
#喜迎甘肃党代会#
