脑瘫儿童的康复训练的内容和流程（如何帮助脑瘫患儿进行恢复训练）

脑瘫儿童的康复训练的内容和流程（如何帮助脑瘫患儿进行恢复训练）脑瘫患儿疾病发生后大家是一定要引起重视的，同时也要积极的进行正确的治疗措施。不良的坐姿极易造成脊柱畸形。为了使痉挛型病儿保持在平面上座位时骼关节屈曲90度，背部充分伸展，家长可跪病儿身后，用腹部顶住其腰部，将双上肢从其腋下穿过，阻止肩胛内收，同时用双手分开孩子的双腿，并按压膝关节使其下肢伸直。手足徐动型病儿坐位时，髂关节过度屈曲，下肢伸展分开，头部后抑，上肢上举，身体重心偏后，很易后倒。家长可将病儿双腿并拢屈曲，再用双手握住其双肩关节旋内活动，使孩子双手放到胸前做支撑或抓握玩具。2、止住流涎脑瘫儿大多伴有流涎，这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态，下颌关闭不全，吞咽反射不灵敏所致。可让病儿头部垂直，用食指及中指沿着孩子口唇周围及面颊进行连续敲击及按压;将食中指末端放在病儿下颌下面颈根部的舌骨两侧，托起下颌关闭口腔，然后稍用力上抬，向前划出，使舌头上抬，产生吞咽运动，经过一段时间的刺

小儿脑瘫在生活中是一种比较常见的疾病，这种疾病的发病率也是比较高的，小儿脑瘫疾病的发生，给我们带来的生活影响和宝宝的身体健康伤害都是比较严重的，很多家长朋友们对于孩子出现这种疾病都是比较困扰的，那么应该如何帮助脑瘫患儿进行恢复训练?

应该如何帮助脑瘫患儿进行恢复训练

1、纠正拇指内收

脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60%，所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持续地外展，以便得到纠正。

2、止住流涎

脑瘫儿大多伴有流涎，这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态，下颌关闭不全，吞咽反射不灵敏所致。可让病儿头部垂直，用食指及中指沿着孩子口唇周围及面颊进行连续敲击及按压;将食中指末端放在病儿下颌下面颈根部的舌骨两侧，托起下颌关闭口腔，然后稍用力上抬，向前划出，使舌头上抬，产生吞咽运动，经过一段时间的刺激，有望止住流涎。

3、合适的坐姿

不良的坐姿极易造成脊柱畸形。为了使痉挛型病儿保持在平面上座位时骼关节屈曲90度，背部充分伸展，家长可跪病儿身后，用腹部顶住其腰部，将双上肢从其腋下穿过，阻止肩胛内收，同时用双手分开孩子的双腿，并按压膝关节使其下肢伸直。手足徐动型病儿坐位时，髂关节过度屈曲，下肢伸展分开，头部后抑，上肢上举，身体重心偏后，很易后倒。家长可将病儿双腿并拢屈曲，再用双手握住其双肩关节旋内活动，使孩子双手放到胸前做支撑或抓握玩具。

脑瘫患儿疾病发生后大家是一定要引起重视的，同时也要积极的进行正确的治疗措施。