活跃课堂气氛的100个小妙招（课堂氛围死沉教你省时省力的小妙招）

活跃课堂气氛的100个小妙招（课堂氛围死沉教你省时省力的小妙招）那我们不讲课，看来老师提的问题大家都会了，一 ​假装增加作业量学生不互动时，问学生：大家是不是想写多一点作业呀？

老师最怕放回校上课！

最不喜欢上课互动提问

全体学生却没人回答！

出现这种情况时我这么做：

一 ​假装增加作业量

学生不互动时，问学生：

大家是不是想写多一点作业呀？

看来老师提的问题大家都会了，

那我们不讲课，

写多点作业巩固就好！

这时学生会说不要！

我们可以说那你们得

认真回答老师的问题，

不然今天作业就增量咯～

二 ​假装要背诵很多内容

笔记多一些时学生会担心背诵内容太多，

注意力就不集中。

为提高课堂质量，

上课前我会说今天的笔记有点多，

要不要背诵取决于大家这节课的表现和作业的正确率。结果学生会回答得很好，而且题目正确率也会提高！

（实际上有时的笔记是为了帮助理解并不需要背诵）

​三、作业量先增后减

这招一般用在放前，

或者作业量相对多点时使用。

如果即将放短假（如中秋节、国庆节）

学生一想着放假心就会变得浮躁，

上课也会注意力不集中。

所以我会提前告诉他们作业有哪些。

如我原本要布置123个作业，

我会跟他们说作业有12345个，

如果这节课表现得好，

老师可以减少作业量。

​有时作业相比平时多一点，

可能平时只需要写12个作业，

这次需要写3个。

我会故意布置12345个作业，

这时学生会说老师，作业好多啊！

我们可以讨价还价后说

要不写123就好，

同时强调既然少写了两个作业，

那你们要答应老师作业按要求完成哦

​四 适当开玩笑活跃氛围

今天上课让学生读题，有两位男生不读，坐在座位上耍帅。

其他同学读完题后我问：

我们班里谁最帅啊？

学生会有不同答案。

这时我说 XX 和 XXX 最帅，

大家都在读题他们在座位上装酷，

来吧我们请这两位男生读题。

两位男生会很不好意思，

其他同学笑的同时也知道

上课不跟节奏会有什么后果。

​讲题时有学生会顾着自己

或走神发呆，我会问：

是不是老师长得不好看

导致你连黑板都不敢看了呀？

学生会说不是不是！

课后再找学生问一下

是不是不喜欢老师？

不是的话以后上课注意哦

（学生就算不喜欢你也不敢说不喜欢哈哈）

​和小学生一起，

有时课堂氛围死沉

需要我们想方设法去活跃，

如果只是一昧地批评、指责

会让学生对老师厌恶，

从而讨厌这门学科。

每个人都有自己的教学方式，

我的方式是课堂氛围轻松再带动学生学习，

了解学生的个性再针对性引导。

大家可以相互交流，指出不足哦～