英语完形填空十大解题方法(英语完形填空题型解题指导)
英语完形填空十大解题方法(英语完形填空题型解题指导)简单说,空格需要的词,要么和句中某个词有关——先找到这个词;要么空格所在句意思,和前后句形成特定关系——根据这个关系选词。 我们看这个名字:“完形”,顾名思义,既然让我们“完”,它首先要有“形”。这好比数学的应用题,首先他要有个“场景”,其次它要有足够的已知条件;接下来你要了解一些“建模”的常识。 第一是考词汇量。这个词汇量不是说你背过多少单词——那只是冰山的顶部,真实词汇量,是指那些单独看似懂非懂、放在具体语境中不会影响你理解句子的词汇。 第二是结构知识。具体表现就是对复杂句子的解析能力。还包括:我们所知道的各种语法现象,它们在表达意义时有什么作用。 最后一个也最重要,是信息组织能力。简单说就是看完一篇文章,迅速在脑子里建立起“信息树”,既需要宏观架构、还需要微观分析——相邻句子之间是解释、因果、重申,还是举例?
请点击右上角蓝色“ 关注”,关注英语周报头条号,及时接收精彩内容
我们常说的阅读能力,不仅仅是“看懂大意”那么简单,这就好比读一篇明星八卦文,看完一哈哈;读一篇《匀强电场中电势差和电场强度的关系》,那是什么感觉,啧啧。
一、完形填空考查的三项基本功
阅读当中,完形填空是个公认的、比较难做的题型。那么它“难”在哪里呢?注意这个题型也叫“综合填空”。一说“综合”你就明白了:
第一是考词汇量。这个词汇量不是说你背过多少单词——那只是冰山的顶部,真实词汇量,是指那些单独看似懂非懂、放在具体语境中不会影响你理解句子的词汇。
第二是结构知识。具体表现就是对复杂句子的解析能力。还包括:我们所知道的各种语法现象,它们在表达意义时有什么作用。
最后一个也最重要,是信息组织能力。简单说就是看完一篇文章,迅速在脑子里建立起“信息树”,既需要宏观架构、还需要微观分析——相邻句子之间是解释、因果、重申,还是举例?
我们看这个名字:“完形”,顾名思义,既然让我们“完”,它首先要有“形”。这好比数学的应用题,首先他要有个“场景”,其次它要有足够的已知条件;接下来你要了解一些“建模”的常识。
简单说,空格需要的词,要么和句中某个词有关——先找到这个词;要么空格所在句意思,和前后句形成特定关系——根据这个关系选词。
二、完形填空是一门“关系学”
完形填空,看似填的是词,其实是“察言观色”,把对方没说出来的那个意思,给他猜出来。好比人家努力给你各种提示,就看你能不能看出来。一般来说,有这么两种提示方法。
一、某个词语“挤眉弄眼”
句中已经给出了一个单词,和你要填的单词遥相呼应。例如“她喜欢各种奢侈品,所以把钱都花在______上了。”大体上我们能猜到这里一定是个奢侈品的具体例子,或者是香水或者是包包——肯定不会是世界和平或者慈善捐款。
词汇量不够、或者对词义“只知其一、不知其二”,这是主要问题。很多人误以为是“同义词辨析”,其实不然。
二、前后句子“吞吞吐吐”
前后句承载的信息之间,具有特定的逻辑关系。没有明确的、特定的词语,只能靠前后两个句子所说的信息,来判断之间的关联。这种关联一般分为四种:增补关系(前后是重申、罗列、递进等)、转折关系(前后是相反、对比等)、因果关系(前后是因果、条件、推理)、时空顺序。这个其实有点像“起承转合”。
所以说,你需要的那个词,其实文章通过附近某个词、某句话,已经告诉你了。
语言逻辑混乱,平时自己说话写文章,就没有章法、东拉西扯,这属于思维水平达不到。很多人简单地归咎为“理解能力”,这其实是把症结给抽象化了。
三、解题中的BUFF和DEBUFF:
阅读、解题过程中,还有两个东西,一个可以给我们降低难度、另一个给我们增加难度。套用游戏术语:一个是BUFF:有了它,理解各种关系就变得容易了,这个buff就是“连接标记”,比如像连词however、介词的regardless of、代词的another、副词的else和also、动词的to conclude、包括短句字that is to say……遇到这类词语,你就赚到了。
另一个是DEBUFF:什么情况呢?就是这句话很复杂,长句、层次多,或者再加上一些你完全不了解的背景知识,遇到这种情况,那你就自认倒霉了,恨自己结构分析、文化理解能力欠缺。
总结一下:完形解题的关键是两个依据——某个词的呼应、某句话的信息;两个变量——衔接标记词(帮手)、复杂的句子结构(杀手)。
解题例子:
When I was a child of seven years old my friends on a holiday filled my pocket with coppers. I went at once to a shop where they sold toys for children.
文章的首句、首句、首句,说三遍!一定要认真看首句,怎么叫认真呢——就是读到你开始猜测接下来要说的的情节和观点。大部分时候,首句就是文章的spoiler(剧透)。像这句:七岁时、有了一口袋钢镚儿、马上去玩具店……
Being ___41___ with the sound of a whistle that I had seen by the way in the hands of another boy I handed over all my money for one.
41. A. faced B. charmed C. sympathized D. provided
对应词:没有。
句子信息:对哨声(一定是喜欢的不得了)所以倾其所有买了一个。
衔接标记:分词状语可表示原因。
结构干扰:定语从句和介词词组插入语。
所以选择B,charm=attract、fascinate、appeal。
I then came home and went whistling all over the house much pleased with my whistle but ___42___ all the family.
42. A. disturbing B. attracting C. entertaining D. confusing
对应词:pleased。
句子信息:我喜欢(哨子)但是家人(不喜欢)。
衔接标记:but。
结构干扰:无。
所以选择A,我自己是满意了(pleased),但是搅扰了全家人。
My brothers and sisters and cousins when I told of the ___43___ I had made said I had given four times as much as the whistle was worth.
43. A. trouble B. attempt C. choice D. bargain
对应词:made。
句子信息:后面的given four times as much可暗示。
衔接标记:隐藏了定语从句关系词that(I had made),可忽略。
结构干扰:无复杂结构。
选择D. bargain买卖、交易,搭配make a bargain,这个买卖做亏了(因为我付了四倍的价钱)
They put me in mind of what good things I might have bought with the rest of the money and laughed at me so much for my folly that I cried with vexation(烦恼). Thinking about the matter gave me more ___44___ than the whistle gave me pleasure.
44. A. satisfaction B. relief C. annoyance D. stress
对应词:pleasure。
句子信息:被兄弟姐妹嘲笑;想起此事,给我带来的(烦恼、不快)多于哨子给我的快乐(pleasure)。
衔接标记:than。
结构干扰:动名词主语Thinking……谓语gave me……
所以选择C:annoyance=trouble、worry。注意stress是压力,此处无提示。
本文版权属于英语周报,欢迎分享到朋友圈
后语:坚持是一种信仰,专注是一种态度!每一次您的转发,就是对我们的认同和鼓励!亲们,喜欢就积极转发吧,您的每一次转发,都是我们持续的原创动力。原创的路上感恩有您一路同行!!!
关注“英语周报”头条号,最原创、最海量、最有价值、最有内容、最有情怀的深度阅读平台。