人要三正心正形正（其身正不令而行）
人要三正心正形正（其身正不令而行）严于律己，端正自身，宽以待人，常怀温暖之心以规正他人不正之处。先“自治”，后“治人”，才能让下属心悦诚服，竭心尽力与你并肩前行。四流领导，也就是最窝囊的领导，是身为领导还备受欺侮。一流领导无为而治，底下人就能各司其职，一切皆有条不紊、井然有序进行。二流领导亲自管理，鞠躬尽瘁，人们赞美他；三流领导底下人害怕他。
端正自己，劝化别人，势服人，心不然，在理服人，方无言，家长教育孩子也一样，家长明理治家有方，和谐家庭教育子女需要智慧。
如果父母或领导仗势强逼别人服从，对方难免口服心不服，唯有以理服人，才会让人心悦诚服没有怨言。
《孟子•公孙丑上》说：“以力服人者，非心服也，力不赡也。”伟大领袖毛主席也说过：“要人家服，只能说服，不能压服，压服的结果总是压而不服。以力服人是不行的。
如果依仗“领导”，家长的威风压人，只会招来诸多抱怨。而真正会当领导的人，能做到“不怒自威，亲而难犯”，以理服人。
一流领导无为而治，底下人就能各司其职，一切皆有条不紊、井然有序进行。
二流领导亲自管理，鞠躬尽瘁，人们赞美他；
三流领导底下人害怕他。
四流领导，也就是最窝囊的领导，是身为领导还备受欺侮。
严于律己，端正自身，宽以待人，常怀温暖之心以规正他人不正之处。先“自治”，后“治人”，才能让下属心悦诚服，竭心尽力与你并肩前行。
修正自己，感化别人，有些人自己还没做到，就先要求别人做到，别人没做到，就徒添怨恨和烦恼。
《中庸》里说：“正己而不求于人，则无怨”就是告诫我们“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”“正人必先正己任”，“化人”而非“求人”。
《论语》里也说“其身正，不令而行”，人若是能够先修正自己且坚定不移，自然而然就能感化别人。
真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一片云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
老子《道德经》里说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”，这句话是说天地人乃至整个宇宙生命的运行都必须效法和遵循“道”的自然而然的规律，而教育尤甚！“师者，传道授业解惑也”，陪伴每一个孩子成长的责任，应满怀虔诚和敬畏！
教育是天地间福报最多的善行，师者育人，必要经历学道，知道，行道，悟道，得到，传道的觉解过程，如此方能成为一名合格的师者，才不至于误人子弟，毁人慧命！”
师者，不应只是传授成才之术，更要传授成就幸福人生之道，我们每一个成功人必将心系天下，以爱和感恩之心，扛起成功教育的大旗，肩负起我们的社会责任，为孩子负责，为教育立命，正己化人，成人达己。
把内心调治好，才能抵挡外境的侵扰，绝不可因为贪恋外境，而伤害内心的清净。如此则心能端正自己能够立足，万物未有不随之而转化，因为这颗心的根本壮实，万物的枝叶自然就茂盛世所以要引导万物的根本，就在于清心，想要端正别人，就必先端正自己。
调治心灵，须在精微处体悟。能够觉悟，心神就会平和，气度就会安静，容貌就会肃敬，神色就会端庄；所有的妄想情绪思虑，全都融化成为真心，这就是正心的方法。
反观现代社会，由于父母长辈的溺爱和庇护，很多孩子习惯于享受生活，他们没有拼搏的志向，没有奋斗的目标，没有树立积极向上的人生观，就这样碌碌无为地度过一生；
还有些家长总是以高高在上的姿态管教孩子，导致孩子长期处于高度紧张和强烈压迫之下，经历着痛苦和挣扎，久而久之越来越没有自信心，甚至自暴自弃、不求进取。
有些家长认命接受，有些家长恨铁不成钢，还有些家长竭力改变......在这里我建议家长们，如果您对孩子的表现不满意，与其一味说教、责骂或埋怨，不妨先反思一下自己是否给孩子树立好的榜样。
想要引导孩子往好的方向发展，家长也要和孩子一起努力、一起改变，家长们首先要尊敬老师，言行举止也要保持恭敬，只有这样孩子才会对老师生起敬畏之心，进而才会主动聆听和接受老师的教诲。
只要自己给孩子树立起好榜样，正确引导和教育孩子向善向上，并且和孩子一起拼搏、努力，大家都会有一个喜乐的、美好的未来。
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