汇报册模板（情系报告册）

汇报册模板（情系报告册）家长意见：您的赞美让我感到很幸福。谁说女儿无用？我一定要让女儿成为有用之才。您有什么需要我配合的，我一定支持您，好老师！教师寄语：犹如你的名字，你是那样清秀美丽。你温暖的小手拂去我一身的疲惫，你甜美的微笑化解我满腔的愤怒。好姑娘，你真是我的“贴心小棉袄”呀！“腹有诗书气自华”记得多读书，和书做好朋友吧。家长意见：对孩子我没有太多的付出，让我感到很内疚，感谢老师对我儿的一片挚爱之心。教师寄语：勤奋是一把金钥匙，它会帮助你打开知识殿堂的大门；勤奋是一艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪。你有好的学习习惯和学习基础，加上你勤奋踏实的品性，老师有理由相信：未来的你一定会更优秀！家长意见：您的话语就是力量，我对孩子说：“您的老师对你这么好，要好好努力报答她的教育之恩呢！”

时光如飞，眼看着这一学期又将在紧张，忙碌与充实中悄然度过，又该填写素质报告册了。这真是一个浩大的工程，全班70个孩子，每个孩子表现不一样，结论也就不一样。费时，费力更费脑。特别是下学期，坐在冰冷的办公室里，一边跺脚一边填写报告册，真是苦不堪言。为了及时有效地做完这项工作，我不得不在开始填写之后为自己定下任务：每天写5本或8本。

虽然如此，但我还是喜欢填写素质报告册，特别是给孩子们写“教师寄语”。每每拿起一本报告册，我会先看看这是哪个孩子的，然后翻翻以往我对他说的话，再在这学期应该写寄语的地方先签上我的名字，接着提笔凝思。这个时候，他的模样神态会顿时浮现在我的眼前，他在这一学期的一言一行，一颦一笑就如同电影一般在我脑中掠过。他进步了吗？他哪方面进步了呢？他和以前还是老样？我是以直接鼓励的方式写呢还是以间接批评的方式写？待我仔细想过之后，对孩子的希望，鼓励与祝福就从笔端流泻出来。

有一本让我非常感动的报告册。在阅读到这本报告册上的“家长意见”时，我真的是热泪盈眶。有这样的听话懂事的孩子，有这样通情达理的家长，所有的辛劳，委屈在那一瞬间烟飞云散了。请看——

教师寄语：你是个文静懂事的女孩，踏实，稳重有礼貌，有爱心。上课时用心听讲的神情让人感受到你的专注认真。你的作业干净整洁，字也漂亮，令老师心旷神怡。愿你永远健康，漂亮，快乐，上进，在知识的海洋里遨游。

家长意见：对孩子我没有太多的付出，让我感到很内疚，感谢老师对我儿的一片挚爱之心。

教师寄语：勤奋是一把金钥匙，它会帮助你打开知识殿堂的大门；勤奋是一艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪。你有好的学习习惯和学习基础，加上你勤奋踏实的品性，老师有理由相信：未来的你一定会更优秀！

家长意见：您的话语就是力量，我对孩子说：“您的老师对你这么好，要好好努力报答她的教育之恩呢！”

教师寄语：犹如你的名字，你是那样清秀美丽。你温暖的小手拂去我一身的疲惫，你甜美的微笑化解我满腔的愤怒。好姑娘，你真是我的“贴心小棉袄”呀！“腹有诗书气自华”记得多读书，和书做好朋友吧。

家长意见：您的赞美让我感到很幸福。谁说女儿无用？我一定要让女儿成为有用之才。您有什么需要我配合的，我一定支持您，好老师！

这次又给她写点什么呢？思忖再三，我这样写道：你妙语如珠，听你回答问题是人间至美的享受。这都是书籍所给予你的。真喜欢这样的你：美丽而充满朝气！

填写着这一本一本的报告册，犹如在和这一个个可爱的孩子对话。他们仿佛就站立在我的身前。我重新审视着他们，同时也在审视着自己。审视着自己在这个孩子身上所付出的劳动是多还是少，审视自己在这个孩子身上所花费的心血够还是不够，审视着自己是否真的关心过他，爱护过他，审视着自己曾经的教育方法是对还是错。我满足于孩子们接过报告册后阅读“教师寄语”时的专注，更期盼他们能感受到报告册传递给他们的老师的殷切希望和深深爱恋。为了这份专注与期盼，我不敢有一丝一毫的懈怠。