技工院校的现状（二十世纪九十年代以来技工院校培养模式的探索实践）

技工院校的现状（二十世纪九十年代以来技工院校培养模式的探索实践）山东省高级技工学校成立大会经过长期探索发展，技工学校逐步提高办学层次，形成技工学校、高级技工学校和技师学院三个层次的培养体系。2002—2012 年全国在职职工和下岗失业人员培训情况贵州省都匀市城乡劳动者职业技能培训开班典礼举办高级技工学校和技师学院

党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。1993 年起，技工学校招生由指令性计划改为指导性计划。

主动服务国企改革

技工学校和就业训练中心开展培训

根据《关于进行综合性职业培训基地建设有关事项的通知》（劳部发〔1996〕195 号），技工学校和就业训练中心可以建立综合性培训基地， 以多种形式开展培训。

2002—2012 年全国在职职工和下岗失业人员培训情况

贵州省都匀市城乡劳动者职业技能培训开班典礼

举办高级技工学校和技师学院

经过长期探索发展，技工学校逐步提高办学层次，形成技工学校、高级技工学校和技师学院三个层次的培养体系。

山东省高级技工学校成立大会

山东省高级技工学校揭牌

1990 年在山东济南、烟台试办首批高级技工学校

1994 年常州高级技工学校成立典礼

2000 年常州技师学院揭牌仪式

2000 年劳动和社会保障部为

常州技师学院揭牌发来贺电

海南省技师学院揭牌

20 世纪 90 年代末，部分高级技工学校开始试办技师班，并逐步发展成为技师学院。

领导为北京市工贸技师学院题词“技师摇篮”

推行双证书制度

国家提出技工院校实行学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度，成为技工院校的一大特色。

2002—2012 年全国技工院校

毕业生取得职业资格证书情况

加强专业建设

1995—1996 年，劳动部印发《技工学校专业目录》，先后分三批公布了 538 个专业。

2007 年，劳动保障部科学技术办公室研究制定了专业目录体系。2009 年，人力资源社会保障部公布新版专业目录。经 2013 年、2018 年修订，目前已有 15 个大类， 共 280 个专业和 54 个专业方向。

技工学校专业目录发展变化

技工院校专业设置对接区域产业座谈会

根据国家产业发展对技能人才的新要求，不断增补新专业和专业方向。

一体化课程教学改革

2010 年，人力资源社会保障部启动“校企双制、工学一体” 的课程教学改革，目前全国共有 180 所技工院校参加试点。

一体化课程教学改革

一体化课程是以国家职业标准为依据、以综合能力培养为核心、以典型工作任务为载体构建课程体系， 实现理论教学和实践教学融通合一、能力培养和工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。

”

一体化课程教学标准研讨会

一体化教学现场

部分内容根据《中国技工教育发展历程》进行核实修改

（本文摘编自人力资源社会保障部教材办公室 组织编写图书《沧桑巨变：中国技工教育发展历程》)