五年级上册松鼠梳理信息的方法（五年级上册松鼠复习要点）

五年级上册松鼠梳理信息的方法（五年级上册松鼠复习要点）也就是说，在一篇文章中，不必采用固定的语言风格。要根据自己叙述的内容来确定说明语言的风格。

五年级上册《松鼠》复习要点：活泼的说明语言，与平实的语言对比

本课是五年级上册第五单元的一篇文章，本单元训练的是了解说明文的说明方法，所以学习这一课与上一课《太阳》相比，在说明的语言上是有着明显的不同的。这个在课后题里面也有着明显的题目设计。再说明太阳，说明语言是平实的，要求准确清楚，数据客观严谨，用词准确简明。本课的语言呢，就显得比较活泼，这样的语言有什么好处呢？更加生动形象，增加文章的趣味性。本文的考点是本文介绍了松鼠的哪些信息？这个我已经放在了复习的导图中了。文章从松鼠的外貌、活动行为特征、生活习性等方面进行介绍，文章的结构还是比较容易搞懂的。

接下来会有一个问题，什么样的文章比较适合用这种比较活泼的语言进行描述呢？我们结合本单元的习作一起来看一下，哪些文章比较适合用这种活泼的语言，哪些文章比较适合用平实的语言？

这里主要分这么几类：动物类、植物类、物品类、美食类、其它兴趣类。其实，这里面并没有那么分明的说明语言风格，为了让文章有趣，我们可以采用活泼的语言对事物进行描述（比如描写动物、美食等），同时，为了语言的准确性，我们必须采用平实的语言进行说明，结合说明将事物表达的更准确（比如物体的尺寸、制作的精确步骤、大小等）。

也就是说，在一篇文章中，不必采用固定的语言风格。要根据自己叙述的内容来确定说明语言的风格。