八个实用小技巧让孩子爱上阅读（用了三年时间抓住5个关键点）
八个实用小技巧让孩子爱上阅读（用了三年时间抓住5个关键点）在讲目的之前，我先讲一下我儿子的看书经历吧。每本书不知道看了多少遍、听了多少遍，里面的内容儿子记得一清二楚，如果哪个地方我讲错了，他会第一时间给我纠正。儿子喜欢看书，或者说对看书不抗拒，我觉得这事挺好，当然这也是我有意为之的一件事。从儿子出生开始，最先接触到的就是图书，说实话，我让儿子看是有目的的。
儿子3岁半了，非常喜欢看书，有时候他自己一个人坐在书箱旁边，一本接着一本地看，有时候他会让我来讲，同样是一本接着一本地讲，直到他想玩别的玩具。
儿子看书和听我讲的时候状态完全不同，看书的时候特别安静，只听见他翻书的声音，有时候声音很快，有时候半天才会听见翻一页。
而我讲的时候，儿子听到高兴之处还会哈哈大笑，虽然我不知道这个笑点在哪，但看着他开心的样子，我也会觉得很有意思。
开心3岁之前看的书。
每本书不知道看了多少遍、听了多少遍，里面的内容儿子记得一清二楚，如果哪个地方我讲错了，他会第一时间给我纠正。
儿子喜欢看书，或者说对看书不抗拒，我觉得这事挺好，当然这也是我有意为之的一件事。从儿子出生开始，最先接触到的就是图书，说实话，我让儿子看是有目的的。
在讲目的之前，我先讲一下我儿子的看书经历吧。
开心在出生之后第一次接触图书或者说纸质还是在3个月左右的时候，小家伙开始对各种东西都充满好奇，尤其是有颜色的，所以，他看的第一张纸质就是彩色卡片，还是纯色的那种。
这些彩色卡片上除了单色之外还有很生活中常见的物品，比如动物、植物、生活用品、玩具等等，看这些卡片目的并不是让开心真得看懂上面的东西，而是熟悉纸的感觉。
除了彩色卡片之外，听故事应该是开心很乐意去做的一件事，每天我都会从《睡前365夜》里找一个小故事，然后坐在开心身边给他念。
有时候他会静静地听，有时候他会发出“嗯、啊”的声音，我不知道这代表着什么，也许他真得听懂什么了，但这种听懂肯定不是故事里的本意。
在开心5个月大的时候，我们就给他订了巧虎，所以每个月都会寄来”巧虎盒“，里有卡片、玩具和绘本，每次拿来之后，除了玩玩具看绘本也是必要程序。
儿子渐渐长大，我们把他的玩具和书分别放在箱子里，这样开心拿的时候就会很方便，有时候他会把所有的书都拿出来，然后一本一本地看，与其说看不如说翻。
对，是一页一页地翻，翻完一本再翻下一本，这个时候，我和家人都不会打扰他，直到翻累了，或者玩别的玩具。
除了开心自己看之外，我和家人都会给他念书，以前是念小故事，后来开始讲绘本，从短到长，直到现在，开心经常还会让我给他念《西游记》，他最喜欢的是猪八戒。
图书：漫画西游
开心已经看了数十本书了，这些书有中文的也有英文的，有卡通的也有写实的，到底这些书里他能看懂多少，其实无所谓，我的目的就是让开心喜欢看书。
对于给孩子看书这事有朋友会说，”这么点大的孩子看书有什么好处“或者会问，”真得会有好处吗？“其实所谓的好处或许不能直接显示出来，因为这终归不是大孩子看书可以获得知识。
但是，对于一个正处在高速成长、发育期的孩子来讲，书的主要作用是潜移默化。
★增强语言表达能力
注意，这里说的是表达能力，而不是指说出话的基本技能。一个人表达能力是后天培养出来的，好的表达可以大大促进有效沟通。
英特尔前CEO葛洛夫曾说过：“有效地沟通在于沟通者对于话题的充分理解，而不是用词多美。”
有效表达的前提是在于对所要表达的内容能够熟悉理解，很多孩子不善于表达或者和父母沟通效果差，其原因之一在于能否正确表达想法。
而看书可以从小锻炼孩子的语言表达能力，有一次，我和儿子在视频聊天，挂电话的时候，开心突然对我说：“爸爸，再见吧，乡不佬。”
图书：《不一样的卡梅拉》
我特别奇怪这句话是怎么出来的，就算是模仿，可使用的语境是那么准确，后来我想起来，“再见吧，乡不佬”这句话出自《不一样的卡梅拉》中的一集。
开心在2岁半的时候就可以和家人聊天，3岁以后在沟通上基本没有任何问题，可以清楚表达自己的想法，同时也能准确地理解家人说的话。
★增加想象力，俗称脑洞
想象力要想增加，其关键因素在于看，不管是走出去看还是看书，没有任何接触是不可能产生想象力的。
有家长认为，“要那么想象力干吗，想多就是想入非非。”想象力和想入非非完全是两个概念，脚踏实地不代表不能有想象力。
教育家杜威说：“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。”
就算我们的孩子不用去研究科学，在平时上学中同样需要想象力，比如写作文。
很多家长都发愁自己孩子作文写得差，一篇好的作文可以给语言提起不少成绩，但作文写得不好成绩也会损失很大。作文所谓文笔好坏，和想象力有直接的关系。
同样是描写自己的家，有些孩子可能真会平铺直叙，可有些孩子却能奇思妙想、风趣幽默，区别就在于想像力。
★培养良好习惯
孩子良好习惯的形成肯定不会是靠看几本书就能达到的，但书里的人物、故事可以帮父母做为一个很有用的引导方式。
用过巧虎系列的家长一定都知道，培养孩子从小良好习惯这方面巧虎的内容比较全面也很容易上手，孩子们都很喜欢小老虎的形象。当孩子对某种事物有兴趣的时候，其作用也能相对显示出来。
巧虎系列中在第22个月那集中主要讲的是”如何让宝宝学会上厕所“，除了绘本之外还搭配了一个巧虎便便的小玩具，这两样东西让孩子喜欢的不得了。
巧虎马桶小咕咚
在开心2岁左右的时候，姥姥会说，”和巧虎的马桶小咕咚一起拉臭臭吧。“开心就会拿着玩具坐在小马桶上，因为他觉得跟巧虎一样便便是一件很有意思的事。
当然，方法不是只有一种，总使用一种方法也不会次次都有效，但是对孩子来讲，兴趣是需要慢慢培养的，而这个过程里书的引导作用不可忽视。
★提高专注力
3岁的孩子需要专注力吗？肯定是需要的，而且专注力的培养要从小开始，否则就会出现让很多家长都苦恼的事，就是孩子上课注意力不集中，写作业的时候磨磨蹭蹭，这都是专注力不够的表现。
阅读是一件对专注力培养很有效果的方式，试想一下，一个只有3岁大的孩子可以坐在地上看书30分钟以上，那么这对于孩子以后学习也能打下一个良好的基础。
有家长会说，”我们家孩子看书不成，看动画片可专注了，一看能看一、两个小时。“
众所周知，长时间看动画片对孩子的专注力影响很大，动画片里画面精美、情节吸引人，肯定会吸引孩子的注意力，但这反而影响了专注力培养。
那看书能够培养孩子的专注力吗？从实际结果上来看，阅读对孩子专注力有一定的影响。看书相对动画片肯定是枯燥、乏味的。从小培养孩子阅读的习惯与兴趣，逐渐增加阅读时间，可以有效地提高孩子的专注力。
★增进亲子关系
亲子关系好与不好关键在于父母和孩子之间是否有高质量陪伴，这陪伴的方式有很多种，比如一起玩玩具、一起做游戏、一起外出郊游、一起去旅行，同样，一起看书也是一种不错的方法。
在看书的过程中，会产生互动，孩子会非常喜欢这种和父母一起的氛围，能有效地促进家庭之间的和谐关系。
所有的兴趣都是培养出来的，而培养的过程有比较漫长，这就需要父母有足够的耐心，一旦半途而废，那所有前面付出的辛苦也就全白费了。
3岁的孩子还可以培养阅读兴趣吗？其实，一个人要想培养某种兴趣年龄不是问题，但是对于一个孩子来讲如果过了敏感期，那么再去培养的话难度就会很大了。
培养阅读兴趣主要有五个关键点
●时间越早越好。孩子在6岁以前都会处在各种敏感期中，包括语言、秩序、感官、动作等，另外，孩子的成长过程也是一种探索外在的过程，这个期间培养兴趣、习惯是最容易形成的。
●选择正确的书。所谓正确的书就是最适合孩子看的书，不同的年龄段所看的书是不一样的。
在开心6个月以前主要看彩色卡片和听小故事，小故事可以理解为像儿歌一样的很短小的故事；
1岁-2岁半之间主要看各种涉及动物、植物、生活日常、太空等等的图片或图书；
从1岁半-3岁开始看绘本、听绘本，挑选故事情节简单但可以发挥想象力的绘本以及培养生活习惯的绘本；
3岁开始看一些较长的、情节复杂的绘本，比如《不一样的卡梅拉》，讲一本需要大约20分钟的时间。
另外，有些家长认为买那么多书孩子也看不过来，更容易分散注意力，我觉得书是一本一本、一套一套买的，不是一下就买好几套、十几本，那孩子肯定看不过来。
只有买了才知道孩子喜欢不喜欢，孩子喜欢的才会经常、反复地看，不是父母觉得好看的。
●不要太有目的性。看书的目的是培养阅读兴趣，千万别抱着背诗、认字、学数这些想法，太有目的性反而会造成孩子的逆反心理。开心也有唐诗三百首、百家姓、三字经，这三本都是以图片为主，开心喜欢上面画的画，我们也乐得给他念。
●关于阅读环境。有些观点认为必须要有一个适合阅读的环境才可以，我觉得所谓适合就是舒适，孩子舒服、大人舒服就够了，但外界声音不要太吵闹，容易让孩子分散注意力。
●固定阅读时间。在开心小的时候，每天晚上睡觉前我都会给开心念故事听，后来，开心大了之后都会在下午睡醒觉之后看会书，这个时间是孩子自己养成，我们只是在时间到了的时候稍微提醒开心一下。
很多父母都会希望自己的孩子喜欢阅读，因为阅读越来越会给孩子带来很多好处，尤其是在上学之后就会更加明显，但是要客观看待不要盲目从众，阅读也要因人而异，如果从小没有培养也不要刻意强迫。
另外，在6岁之前阅读的目的就是为了培养一种习惯，所以，每一个父母需要很大的耐心，通过高质量的陪伴慢慢让孩子爱上阅读。
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