五四青年节手抄报五年级无文字（第二款五四青年节）

五四青年节手抄报五年级无文字（第二款五四青年节）在圆形的上面，画上一名学生，这名学生穿的校服是100多年前的校服，这点不要画错了。这个圆形就是我们手抄报的标题文字框。忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神便是“五四精神”。这早已不是仅仅局限于精神，更是一种情怀，是一种意志，是一种传承！我们先用圆规在画面中下方画一个圆形。

有一种刻骨铭心的沉淀，叫做五四精神有一种蓬勃隽永的希望，叫做青春年华。

今天是五四青年节。

我们来一起画一款“五四精神”主题手抄报，让五四精神一直传承下去。

五四精神是什么？

忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神便是“五四精神”。

这早已不是仅仅局限于精神，更是一种情怀，是一种意志，是一种传承！

我们先用圆规在画面中下方画一个圆形。

这个圆形就是我们手抄报的标题文字框。

在圆形的上面，画上一名学生，这名学生穿的校服是100多年前的校服，这点不要画错了。

这名学生高举右手，表情凝重、严肃、认真，像是在宣讲、呐喊。

在这名学生的背后，画上一面旗帜。

这面旗帜稍稍倾斜，随风飘动，像是有个人高举旗帜，在迎风前行，要画出这种感觉。

在画面左方用直尺和圆规画上数字“5”。

这个数字“5”要画得很粗，这也是手抄报的正文文字框，数字粗细要平均。

在画面右方用直尺画上数字“4”。

这样画面左侧正文文字框是数字“5”，右侧正文文字框是数字“4”，中间圆形标题框是点，就形成了“5.4”，也就是5月4日，五四青年节的日期。

在圆形标题框中写上“五四精神”四个标题字，这个圆形又像阴刻的印章，代表着铭记和传承。

我们用直尺给手抄报画上正文文字线，一款“五四精神”主题手抄报线稿就画好了。

最后我们给手抄报用马克笔涂上颜色，这款手抄报还是很简单的。

我们作为历史的接力棒，只有代代相传，才能生生不息。

同学们要铭记“五四精神”，用奋斗抒写青春最美诗行，用担当绘就青春的壮丽画卷。