留守儿童有了活动室（留守儿童的新家）
留守儿童有了活动室（留守儿童的新家）昌甫村小学老师、“儿童快乐家园”志愿者汪紫夜说，和刘志豪情况相似的孩子还有很多。“这些留守儿童与父母聚少离多，统一地提供一个儿童快乐家园和志愿者陪伴服务，能够让山里的孩子们在课余时间不会感到孤独和迷茫，对于孩子们的身心成长方面有一个很好的导向作用。”汪紫夜说。刘志豪每天课余时间喜欢跑到“儿童快乐家园”和小伙伴们画画、看书、做游戏，因为对篮球的喜爱，刘志豪还经常在“儿童快乐家园”旁的篮球场和朋友们打球玩耍。刘志豪的父亲刘诚一人担负起抚养一家老小的重担，只身前往福建福州打工来勉强维持家里的生计。刘诚一年只有过年才能回去几天，妈妈也只是偶尔回去看看他们。作为家里的大孩子，刘志豪常常会隐藏起自己的心事。“我跟爸爸有个约定，等我每科考上80分以上，爸爸就会给我买手机，”刘志豪说，“这样就不用经常借老师的手机也可以跟爸爸妈妈视频了。”刘志豪最大的希望就是爸爸妈妈能和好，一起回来过年。2017年10月3
耳口乡昌甫村是江西鹰潭市级贫困村，坐落在大山的山坳里，因交通不便等原因经济发展相对落后。
昌甫村有许多青壮年常年在外打工，没有多余精力照顾孩子，便把孩子留在农村家中，这些孩子绝大部分常年与祖父母、外祖父母等亲戚生活在一起。村里唯一的一所小学只有一到五年级，全校共102名学生，其中86人都是留守儿童。
今年10岁的刘志豪和他8岁的弟弟刘志恩，自2016年回到昌甫农村家后，一直跟爷爷刘阳勤生活在一起。刘志豪8岁以前一直跟父母在外地上学、生活，后来父母离异，家中变故，刘志豪的奶奶因癌症卧病四年后去世，四年里为了给奶奶治病几乎花光了家里所有的积蓄。请不起护工，爷爷刘阳勤就没日没夜地在医院照顾老伴。如今家中只留下年迈的爷爷照顾俩孙儿的生活起居。
爷爷自己身体也不好，除了儿子每个月零零碎碎打过来的生活费，自己还在家门前养了八箱子蜜蜂，靠卖蜂蜜补贴家用。
刘志豪的父亲刘诚一人担负起抚养一家老小的重担，只身前往福建福州打工来勉强维持家里的生计。刘诚一年只有过年才能回去几天，妈妈也只是偶尔回去看看他们。
作为家里的大孩子，刘志豪常常会隐藏起自己的心事。“我跟爸爸有个约定，等我每科考上80分以上，爸爸就会给我买手机，”刘志豪说，“这样就不用经常借老师的手机也可以跟爸爸妈妈视频了。”刘志豪最大的希望就是爸爸妈妈能和好，一起回来过年。
2017年10月30日昌甫村“儿童快乐家园”正式开园，一向独来独往的刘志豪成为“儿童快乐家园”的常客之后，慢慢开始学会沟通、学会表达自己，变得越来越开朗，也因此交到了很多朋友。
刘志豪每天课余时间喜欢跑到“儿童快乐家园”和小伙伴们画画、看书、做游戏，因为对篮球的喜爱，刘志豪还经常在“儿童快乐家园”旁的篮球场和朋友们打球玩耍。
昌甫村小学老师、“儿童快乐家园”志愿者汪紫夜说，和刘志豪情况相似的孩子还有很多。“这些留守儿童与父母聚少离多，统一地提供一个儿童快乐家园和志愿者陪伴服务，能够让山里的孩子们在课余时间不会感到孤独和迷茫，对于孩子们的身心成长方面有一个很好的导向作用。”汪紫夜说。
“儿童快乐家园”是全国妇联、中国儿童少年基金会于2014年面向留守儿童集中的村镇社区推出的公益项目。目前，项目通过筹集社会爱心资金和中央专项公益金支持，已在全国30个省（区、市）和新疆生产建设兵团捐建了1042个“儿童快乐家园”，并积极动员当地志愿者，通过“儿童快乐家园”为留守儿童提供学习生活、亲情关爱、安全保护、心理健康等多种关爱服务活动，近年来，随着“儿童快乐家园”关爱服务体系的不断健全以及留守儿童环境的不断优化，农村留守儿童不同程度上存在的“家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护欠缺”等社会问题得到了进一步的解决，让农村留守儿童在陪伴和关爱中快乐健康地成长。（文/中国网实习记者 赵苗子 摄/田卫涛）
江西省贵溪市耳口乡昌甫小学坐落在大山的山坳里。昌甫村每年有许多青壮年常年在外打工，没有多余精力照顾孩子，便把孩子留在农村家中。
10岁的刘志豪是一名4年级的小学生，由于爸妈外出务工，自2016年回到昌甫农村家后，一直跟爷爷刘阳勤生活在一起。
因为考虑到一些孩子离家远，昌甫小学及其“儿童快乐家园”为孩子提供午饭和午休场地，图为刘志豪（右）和弟弟在一起吃午餐，弟弟还调皮地想从哥哥碗里夹肉吃。
“刘志豪一直以来都不太爱说话，喜欢一个人待着。”班主任苏老师说，“后来我们开展了儿童快乐家园互动活动，志豪跟班里同学互动多了，变得开朗了许多，现在常常跟班里的几个男同学玩在一起。”图为课间刘志豪和班里的同学一起到操场上做广播体操。
刘志豪课余时间喜欢跑到“儿童快乐家园”和小伙伴们画画、看书、做游戏，因为对篮球的喜爱，刘志豪还经常在“儿童快乐家园”旁的篮球场和朋友们打球玩耍。图为刘志豪课间在操场打篮球，和一名女生拼抢篮球。
下午放学回家，为了照顾离家远的孩子，刘爷爷接刘志豪哥俩和同村的孩子一同放学回家。
放学回到家里，刘志豪跟弟弟在老屋堂厅写作业。爷爷只上过小学2年级，辅导不了孩子就只能监督着孩子写作业。身为哥哥的刘志豪也偶尔当当“小老师”辅导弟弟做题。
写完作业后，刘志豪一个人跑到屋子前跟邻居家的小狗玩一会。自从刘志豪离开父母身边回到老家以后，经常会想念跟爸妈一起生活的日子，但是懂事的他常常将对父母的思念藏在心里，不想让爷爷担心。
因为家里经济情况紧张，家里唯一能通讯的就是爷爷的老人机，看着有些孩子每天可以拿着智能机跟家里人视频，刘志豪心里难免有些落寞。当然，没有手机的日子可困不住深山里的孩子，他们总能想出各种玩法打发时间。图为刘志豪发现家门口的柿子熟透了，跳起来去摘。
家门口有条小沟渠，刘志豪把采摘的柿子在水里清洗干净，准备拿回去跟弟弟和爷爷一起吃。
爷爷自己身体不好，因为腰间盘突出和胃病曾经做过两次手术，不敢出去找活干，就专心在家管两个孙子。除了儿子每个月零零碎碎打过来的生活费，自己还在家门前养了八箱子蜜蜂，靠卖蜂蜜补贴家用。
刘志豪家中，爷爷热情地招待慕名购买蜂蜜的客人，每次都把玻璃罐装得满满的让客人带走。
公益组织的学校创办的儿童快乐家园成为留守儿童的好去处。除了可以在阅读区里看书，“儿童快乐家园”还设置了活动区、电教区等功能室并由中国儿童少年基金会统一配备电视、图书、音乐器材、体育用品、儿童玩具等硬件设施。并通过丰富多彩、形式各样的志愿服务活动来关心、关爱留守儿童，使留守儿童打开心扉，消除心理上的孤独感，感受到“儿童快乐家园”这个大家庭的温暖。图为昌甫村“儿童快乐家园”。
放学以后，家里的长辈还没干完农活，孩子们就在志愿者老师的陪伴下在 “儿童快乐家园”玩耍等待家长来接。家园里有很多益智玩具也都是新配置的，从来没见过的这些玩具深深地吸引着大山里的孩子们。
“儿童快乐家园”管理员汪紫夜老师和留守儿童一起互动在进行手工课。汪紫夜说：“和刘志豪情况相似的孩子其实还有很多，他们的愿望很简单，就是希望有人关注和陪伴。”
中午吃饭时间，因为食堂面积有限，大孩子们总是会自觉地端着碗跑到“儿童快乐家园”门前去吃午餐，把位置留给低年级的弟弟妹妹们，也从没有一点怨言，吃得不亦乐乎的。
短暂的午休时间，校园操场成了孩子们的一片天地，“儿童快乐家园”根据儿童的兴趣爱好置办了图书、乐器、绘画工具等等物品，公益组织捐赠的乐器开启了孩子们的音乐梦。孩子们带着乐器在操场尽情地敲打，开着属于他们自己的独特的“音乐会”。
小小的一片空间里，承载着孩子们童年的梦，孩子们在儿童快乐家园里可以尽情地发挥他们的想象力。在老师和小伙伴的陪伴下，“叛逆”和“孤僻”再也不是农村留守儿童的特有代名词了，每个孩子心里都有着一颗柔软的心，他们也和其他同龄孩子一样渴望着温暖和欢乐。图为孩子们一起互相帮助着拼中国地图。
在中国儿童少年基金会和当地妇联的大力支持下，昌甫村的“儿童快乐家园”为留守儿童置办了许多趣味学习的书籍、画本、字帖等，让孩子们在课余时间积极地锻炼和实践自己，激发孩子们的学习兴趣。图为昌甫村“儿童快乐家园”里，孩子们在自己研究着玩魔方。
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