评价课题研究可持续性（课题研究深研细磨）

评价课题研究可持续性（课题研究深研细磨）本次中期汇报，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领，课题组更明晰下一阶段研究的着眼点和研究方向。课题组将认真梳理、调整策略，抓重点、抓关键，推动园区幼教发展新高度！专家表示，课题研究坚持问题导向，优化顶层设计，追溯上位思考，深化内在逻辑，不在于“做了什么”，更在于“怎么做”，至于“做出了什么”是在“做”中自然而然的流成，更为重要的是，在“做”中凝练自有的观点与态度，行塑教育的价值与信念。研究要突破教育教学范式，穿越教育概念的“丛林”，旨归人的全面发展，成就一个个诗性童年。本次活动，首先由苏州工业园区教师发展中心幼教教研员周隽琰以及华林幼儿园园长陆叶珍分别就《“适合的教育”视域下课程游戏化区域推进的实践研究》与《指向深度学习的幼儿园STEM项目开发的实践研究》两项重点课题作中期汇报。两位主持人主要围绕研究背景、核心概念、研究目标及内容、研究成果与成效以及研究反思等方

江苏省教育科学

“十三五”规划2020年度课题中期汇报

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为提升课题研究质量，明晰未来研究路向，2022年10月11日，江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题在苏州工业园区华林幼儿园举办。此次活动诚邀苏州市教育科学研究院院长丁杰、苏州市教育科学研究院副院长兼初教所所长戈柔、苏州市姑苏区教师发展中心主任惠兰作指导建议。

本次活动，首先由苏州工业园区教师发展中心幼教教研员周隽琰以及华林幼儿园园长陆叶珍分别就《“适合的教育”视域下课程游戏化区域推进的实践研究》与《指向深度学习的幼儿园STEM项目开发的实践研究》两项重点课题作中期汇报。

两位主持人主要围绕研究背景、核心概念、研究目标及内容、研究成果与成效以及研究反思等方面，阐明在课题推进中所思、所行与所成。

汇报结束后，三位专家对两项课题研究给予充分肯定，研究水准体现园区高度、华林高度，同时也针对课题现存问题给予前瞻指导。

专家表示，课题研究坚持问题导向，优化顶层设计，追溯上位思考，深化内在逻辑，不在于“做了什么”，更在于“怎么做”，至于“做出了什么”是在“做”中自然而然的流成，更为重要的是，在“做”中凝练自有的观点与态度，行塑教育的价值与信念。研究要突破教育教学范式，穿越教育概念的“丛林”，旨归人的全面发展，成就一个个诗性童年。

本次中期汇报，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领，课题组更明晰下一阶段研究的着眼点和研究方向。课题组将认真梳理、调整策略，抓重点、抓关键，推动园区幼教发展新高度！

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一校一审|沈怡淳、张昕玙

二校二审|徐梦婷、查雨沁

三校三审|园长室