济南市技师学院新校区官网（济南市技师学院）
济南市技师学院新校区官网（济南市技师学院）2022年3月25日，学院数字技术学院申报的“智能互联数字技能专业群”被确定为第一批山东省技工教育优质专业群建设项目，将对计算机网络应用、物联网应用技术、工业互联网与大数据应用三个专业进行优化整合，融合为智能互联数字技能专业群进行重点建设。学院坚持“创名牌学院、办特色专业、育新型人才”的指导思想，重视专业建设和发展，依据“打基础、抓规范、上规模；创特色、抓质量、立品牌；争一流、抓经营、重效益”三步走的思路，调整优化专业结构，设置专业特色方向，着力打造特色优势学科和特色专业。既用好增量，建好新专业，又盘活存量，升级优化原有专业。为积极适应经济发展新常态，服务经济社会发展和学生成长成才需要，学院把人才培养质量作为检验一切工作的根本标准，对接专业设置与产业需求，动态调整专业结构，提前布局培养未来产业发展所需人才，推动学科专业交叉整合，积极寻找专业发展新方向。强化专业群特色建设提质培优打造品牌
济南市技师学院贯彻落实《新职业教育法》，紧紧围绕“以人为本、全面发展”办学理念，秉承“志仁勤毅德艺双馨”校训精神，牢牢把握发展机遇，不断调整优化专业结构、创新推进专业建设、注重学生全面发展、畅通学生发展通道，走出了一条立德树人、内涵发展、校企融合、多元办学、特色突出、质量立校的发展道路。
精准对接产业需求
精心谋划专业布局
学院以服务地方经济发展为宗旨，以促进就业为导向，积极围绕区域经济发展需求，打造服务于产业转型升级的新格局，对接加快打造“五个济南”、工业强市、建设现代化强省会的人才需求，现设有轨道交通学院、汽车工程学院、数字技术学院、智能制造学院、航空服务与维护系、交通管理学院、文化旅游学院和医药康养学院8个二级院系。开设工业机器人应用与维护、机电一体化技术、新能源汽车检测与维修、烹饪、数字媒体技术、电子商务、航空服务、铁路客运服务、护理、制药技术、城市轨道交通、运输与管理等40多个专业。
为积极适应经济发展新常态，服务经济社会发展和学生成长成才需要，学院把人才培养质量作为检验一切工作的根本标准，对接专业设置与产业需求，动态调整专业结构，提前布局培养未来产业发展所需人才，推动学科专业交叉整合，积极寻找专业发展新方向。
强化专业群特色建设
提质培优打造品牌
学院坚持“创名牌学院、办特色专业、育新型人才”的指导思想，重视专业建设和发展，依据“打基础、抓规范、上规模；创特色、抓质量、立品牌；争一流、抓经营、重效益”三步走的思路，调整优化专业结构，设置专业特色方向，着力打造特色优势学科和特色专业。既用好增量，建好新专业，又盘活存量，升级优化原有专业。
2022年3月25日，学院数字技术学院申报的“智能互联数字技能专业群”被确定为第一批山东省技工教育优质专业群建设项目，将对计算机网络应用、物联网应用技术、工业互联网与大数据应用三个专业进行优化整合，融合为智能互联数字技能专业群进行重点建设。
目前，学院已构建起“智能互联数字技能专业群”“海陆空”大交通等专业群，积极打造城市轨道交通车辆运用与检修、新能源汽车检测与维修、工业机器人应用与维修、航空服务、烹饪工艺与营养、护理等特色专业，形成服务“五个济南”中高端技能人才供应“蓄水池”，为济南市产业优化发展打好服务基础。
推动校企深度合作
专业建设创新发展
近年来，济南市技师学院加强各专业对应产业发展现状的调研，提升专业建设水平，深入企业、靠近行业、贴近市场，研究区域产业转型升级所需技能人才的专业内涵、专业素养、专业核心技能和专业发展方向。学院与企业、行业协会深入推进专业共建，校企双方共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量。
校企双方选择优质品牌企业作为教师培训基地，近三年，共建校外教师培训基地18家，拥有校企合作单位150余家。校企双方互设培训基地，定期开展企业调研活动，学院选派学生到企业实践，企业安排员工到学院培训。大力组建校企双主体合作培养的“订单班”“冠名班”，学生课程按企业要求“量身定制”，专业课按企业所需设置，企业派经验丰富、有资质的技术师傅到校为学生授课，学生通过在学校和企业的交替学习，可直接留在企业上岗，成为企业员工。
学院全面实施“三引三入”(即引企驻校、引企入教；引行驻校、引行入教；引智入校、引才入教)项目，目前引企入教17项，引行驻校5项，引行入教16项，校企合作共建实训基地150余个。通过“行业专家进校园”“技能大师进课堂”“学院教师进车间”等活动，把以往学生适应生产岗位的“磨合期”消化在学校，实现企业需求与学校培养零对接，校企合作全接轨。
强化师德师风建设
提升教师队伍素质
学院坚持把教师队伍建设作为强基工程，以师德师风为引领，以一体化教师、青年教师和骨干教师培养为重点，坚持分类指导、整体推进、突出重点，构建“三阶段五层次五工程”为主体的教师队伍建设自主培养体系，通过“成长适应→成熟胜任→骨干引领”的发展阶段和“新任→合格→骨干→专业名师→首席教师”的发展层次，努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍。
近三年，学院教师中，荣获泉城首席技师4人，齐鲁首席技师2人，山东省技工教育先进教师5人，山东省技工教育先进教育工作者2人，山东省技术能手1人，全国技术岗位能手1人，山东省五一劳动奖章1人，受山东省技工教育通报表扬3人，济南市技术能手18人，济南市杰出技术能手3人。
学院制定了《关于进一步加强师德师风建设的意见》和《师德师风考核评价办法》，将考核结果与业绩考核、职称评审、评优评先等挂钩，严格实行师德“一票否决制”，将师德师风建设常态化；制定了《济南市技师学院实施“五项工程”加强教师队伍建设的方案》，以“青蓝工程”助力年轻教师成长，以“培训工程”提升综合素养，以“读书工程”提升教师整体素质，以“名师引领工程”发挥名师辐射作用，以“专业发展工程”提高教师专业化水平；制定了《一体化教师等级认定办法》，对223名一体化教师进行了等级认定；制定了《教师到企业实践制度》《新进专业教师企业顶岗实践锻炼管理办法》，强化教师实践培训，组织教师赴企业实践锻炼。
促进学生全面发展
实现学生高质量就业
“顺应、优化、提高、服务”是近几年学院的发展主题。学院以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作共赢为主线，以改革和创新为动力，以体制机制建设和专业建设为着力点，不断扩大办学规模，深入推进“四个模式”(即“多元化、开放式”的办学模式；“校企合作、工学结合、学习交替、订单培养、定标培养、顶岗培养”高技能人才特色培养模式；“基于工作过程、以典型工作任务驱动”的一体化特色教学模式；“五育并举、全面发展”的综合素养学分制特色评价模式)实施，全面提高教育教学质量和办学效益，为加快打造“五个济南”、建设现代化强省会培养更多高素质的劳动者和技术技能人才。
2021年，学院共承办山东省、济南市12个赛项的比赛，师生117人次争得省、市级大赛优异成绩，1159名学生在技能竞赛月中比学赶超，突破自我，秀出技艺。学院严格按照规范办学的要求，在课堂教学中把立德树人融入到各方面、各环节，围绕核心素养、思政教育、传统文化、专业文化、劳动教育、职业生涯成长等内容，设计课程、实施计划。通过优化工学交替、顶岗实习、志愿服务、社会实践等形式强化劳动教育，培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神，实现职业技能与职业精神培养高度融合，促进学生德智体美劳全面发展。
学院打造全链条人才培养链，形成了服务“十大千亿级产业”中高端技能人才需求的人才供应“蓄水池”。就业单位中头部企业24家，中小微企业超80%，为济南市构建“雁阵型”产业发展提供了高技能人才支撑。
拓宽学生成长平台
畅通学生发展通道
学院积极推进技能等级认定工作，成为人社部备案的山东省首批社会培训评价组织职业技能等级认定机构，经省人社厅批准后自主开展校内外各类职业等级认定工作，助力学生实现“全面发展打基础，一专多能有特长”。2021年，学院进行了养老护理员、药物制剂工、安全防范系统安装维护员、网络安全管理员、餐厅服务员、轨道交通服务员6个职业工种的学生技能等级认定工作，认定1000人次以上。
打破学历瓶颈，学院全面推行“双证书”制度，新增2个中职专业，并与高职进行全日制3 2贯通培养；有效加强上升通道，成为山东威海海洋职业学院等3所院校优质生源基地；与2所高校、3家培训机构合作，拓宽学历教育培养途径，培养非全日制学历学生983人，为学生终身发展扎实根基。
学院多措并举提高升学教育质量，为学生接受高等职业教育、持续学习和发展提供机会。2021年学院多名学生突破本科线，其中2名学生被天津职业技术师范大学录取，再创新纪录。
“十四五”期间，学院将“强内涵、抓优化、提质量、育特色”作为事业发展主基调，坚守“为党育人、为国育才”使命，全心全意为每一名学生一生幸福和健康发展奠基，成为服务技能人才成长的重要平台。学院将精准对接产业转型升级的需求，进一步提升专业服务产业发展能力，以深化产教融合为主线，主动适应新经济发展的要求，培养更多高素质“齐鲁工匠”后备人才，同频共振服务济南市经济社会发展，为建设现代化强省会增值赋能。
(张蓉 马海漫)
