如何激发和培养学生的学习兴趣（如何提高学生成绩）

如何激发和培养学生的学习兴趣（如何提高学生成绩）首先，我们来看第一点，从细处着手 润生细无声。一 营造家的氛围，让班级成为家，具体做法如下：①建立学生群我们班学生群名为“二班的崽崽们”，让学生感觉到我是这个大家庭的家长。逢年过节放假时会在群里发红包，假期作业完成的不错时也会发小红包，也会与大家闲聊唠嗑一些他们喜欢的话题，拉近与大家的距离。②制作班级集体相框每个家庭都会有家庭成员合照，作为班级大家庭也不例外。我们班每位同学都带来了一张自己最喜欢的照片，然后组成了一幅2班家庭大合照，新的相框里也添加了老师们的照片，这一举动受到了同学们的积极响应。③装饰教室，保持教室卫生，让班级更漂亮，让学生像爱护家一样爱护2班我们的教室角落里，空调上会有学生从家里带来的花草，有干花也有鲜花。教室的墙壁上挂着我们的班级照片相框和我们的班级信箱。教室变美变温馨，每位同学都自觉爱护她，书架讲桌也被整理得干净整洁，甚至抹布也叠放的整整齐齐。二，设置班级信箱，让学

如何提高学生成绩，激发学习动力

亲爱的领导，同仁们。大家晚上好。很荣幸有机会与大家分享关于如何激发学生的学习动力，提高学生的学习成绩这个主题的一点点经验。 很多优秀的同事们肯定比我更有经验和资格来谈论这个话题。我们班是普通班，成绩确实不够优秀。学生的成绩提高也大部分归功于他们的努力。所以接到这个艰巨的任务，内心非常忐忑。我想了几天也无从下手，一方面能力有限，经验也非常少，其次平时工作是于细微处展开，学生的成绩提高和班级管理是分不开的。 所以今天还是落脚到班级管理的层面，浅谈一下我是如何理解并身体力行的。不足之处，还需要大家的批评指正。

刚接到这个班的时候，我就确定了一个带班宗旨：“关爱学生，让班级成为家”。这也是校领导们一直对我们的要求。首先，我作为家长要时刻以身作则，己所不欲，勿施于人；其次，家规是“有事商量着来，平等沟通”。让他们觉得班主任和他们很亲，即使是被处罚，被批评也是为他们好，要求他们好好学习更是为他们的美好未来，有了这个基础，以后的工作就会很容易展开，管理也会很容易。

今天我主要从以下两个方面进行分享。一是，细处着手 润生细无声；二是，家校合作 共育成长。

首先，我们来看第一点，从细处着手 润生细无声。
一 营造家的氛围，让班级成为家，具体做法如下：
①建立学生群
我们班学生群名为“二班的崽崽们”，让学生感觉到我是这个大家庭的家长。逢年过节放假时会在群里发红包，假期作业完成的不错时也会发小红包，也会与大家闲聊唠嗑一些他们喜欢的话题，拉近与大家的距离。
②制作班级集体相框
每个家庭都会有家庭成员合照，作为班级大家庭也不例外。我们班每位同学都带来了一张自己最喜欢的照片，然后组成了一幅2班家庭大合照，新的相框里也添加了老师们的照片，这一举动受到了同学们的积极响应。
③装饰教室，保持教室卫生，让班级更漂亮，让学生像爱护家一样爱护2班
我们的教室角落里，空调上会有学生从家里带来的花草，有干花也有鲜花。教室的墙壁上挂着我们的班级照片相框和我们的班级信箱。教室变美变温馨，每位同学都自觉爱护她，书架讲桌也被整理得干净整洁，甚至抹布也叠放的整整齐齐。
二，设置班级信箱，让学生情绪有疏散的地方。
高一开学，我就在班级放置了一个信箱，名字是“解忧信箱”。因为学生进入新环境，课业加重，困难增多，有一些不便于说出的心事可以写出来。可以不署名，纯发泄，但是不能说脏话；也可以署名，真实姓名或匿名，我会定期打开，并进行回信，回信放置在办公室抽屉，学生可以隔天自取。到了高三开学，我觉得学生心理基本趋于稳定，新的目标是考大学，所以我又在办理放置了一个信箱，名字是“时光信箱，静待花开”收获的季节到来之前，希望大家能投下对未来的美好憧憬以及路途中的艰辛和努力。
三，借助契机，奖励表扬学生
之前和9班进行篮球比赛后，请全班同学吃雪糕，奖励他们的拼搏和为集体荣誉而战的信念。有一次班级购买食品出了质量问题，但是事出有因，班级同学自发拒绝了对方的赔偿之后，又请了同学吃小零食，奖励他们的善良。学生取得进步，拾金不昧等等的情况都会给小小的表扬奖励，借助每一次恰当的机会，让他们看到自己好的行为是会被认可的，好习惯逐渐于细微之处被养成。
四 学生有困难时，你是朋友和长辈; 学生犯错时，你是严师和慈父。
作为班主任，要做到对每个学生的家庭情况有个大致的了解。他们有生活上的困难要给予及时的帮助。此外，最难的是学生的心理问题，我是通过观察学生的日常表现再结合班级成员的情报，对有需要的同学针对性的约谈。面对主动来找我倾诉心事，寻求帮助的同学，绝不推脱，尽全力为其排解忧郁，解决困难。约谈时我一直是充当朋友和长辈的角色，站在他的角度，给出安慰，提出实际的建议。青春期的孩子心理比较波动，学习压力大，父母不在身边，班主任要给予足够的关心。之前有一位同学因为与父亲的关系很紧张，在班学习状态很差，了解过他的情况之后，一直在和他沟通，私下也多次联系家长，现在他在班表现很好，父子关系也有极大改善。作为班主任也很欣慰这样的好的变化。
我们班作为普通班，学生的管理难度会较大一些。迄今为止也发生过几起违反校规校纪的事件。其实，处理的时候总的原则是让学生知道我不是站在要处罚他的对立面。我会在得知情况之后，先是去找学生了解事情经过。核实清楚情况之后，再积极去和年级和学校沟通，询问处理意见，经过和年级协商，初步定下一个处理办法。然后，再对学生的错误进行处理。在面对学生时，我就是一个面对孩子犯错的家长，会听其说犯错背后的原因，不会一味地压制责怪，让学生知道你可以犯错，我可以原谅，但是你要知道错在哪里，下次不能再犯，否则会对你很失望。然后因为对学校的处理意见心里有底，所以会让学生知道这次班主任再给你了改正的机会，因为平时与学生建立了比较信赖的关系，所以处理学生犯错时注意态度，语气，方法和措辞，一般能妥善解决，避免同类事件再次发生。
五，有形无形，时刻进行学习动力引导
首先，制造一切机会激发学习动力。之前上课之前五分钟左右会给学生将新闻或时事或者读一篇好的文章，因为我高中的语文老师这样做，让我喜欢上了上她的课，喜欢文学继而喜欢学习。最近新东方原英语老师董宇辉比较热门，会及时给学生讲述他的事迹，看他的视频，听他说的道理。让学生知道即使出身贫苦，其貌不扬，年少自卑，通过刻苦努力，一样能够腹有诗书气自华，经历变故也能闪闪发光。
其次，让他们知道是为什么学习。农村的小孩，见世界的机会不多，一味地给他们说好好学习有好的生活，他们没有概念，他们不知道世界有多精彩，你要让他们知道只要努力，所有没见过的人，没经历过的好的事，都会在他们生命里出现。你也要给他们看到，比如会给他们看一些大学的视频，大学食堂的饭菜有多丰富好吃，图书馆有多么漂亮，等。介绍这个世界每天的新变化，科技的新发展，让他们产生对外界的向往。
最后，我常跟他们说如果你不能为自己而学习，就为父母而努力吧，让他们以后享受到没有经历过的舒适。所以我们班级的新标语是“等我长大，带你去看山看海，吃香喝辣。”
最后，很重要的一点是，家校合作，共育成长
自带班以来，一直和家长沟通比较顺畅，没有出现过冲突或不愉快的情况。因为功在平时，我始终觉得教育好学生需要借助家长的力量，因为我们目标一致，都是为了孩子学习好，做好人。学生放假回家会与家长讲述学校的老师同学，所以也需要让家长了解我的目的意图，一起教育孩子。
首先，平时我会在家长群分享孩子在学校的状态，比如月考后的班级表彰大会，拍到群里学生拿奖品奖状的照片。跑操时他们朝气蓬勃的姿态，早晚读时认真读书的样子等。其次，家长的电话信息都做到必回复，及时回复，及时传达，注意方法和态度。最后，学生犯错时，让家长知情，和家长沟通，让家长知道我们要统一立场，目标一致。
以上是我在这个方向上一直在做的一些事情。最后用一句话与同行的人们共勉——班级管理永远都有更好的办法，我们一直在路上。
2020级2班
高真真

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