人教五年级数学下册知识点总结（人教版五年级数学下册期末复习知识点总结）
人教五年级数学下册知识点总结（人教版五年级数学下册期末复习知识点总结）6、2、3、5倍数的特征： 最小的奇数是1，最小的偶数是0。5、自然数按能不能被2整除分为：奇数、偶数。 奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。 偶数：是2的倍数的数叫做偶数。
五年级数学下册知识点1、一次最多能看见长方体的（3）个面。
2、在整数除法中 如果商是整数而没有余数 我们就说（被除数）是（除数）的（倍数） 除数是被除数的（因数）。如：12÷2=6，我们就说，12是2的倍数，2是12的因数。
3、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
4、一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
5、自然数按能不能被2整除分为：奇数、偶数。
奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。
偶数：是2的倍数的数叫做偶数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0。
6、2、3、5倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
个位上是0或5的数，是5的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
同时是2、3、5的倍数，个位上是0并且各位上的数的和是3的倍数，这个数就同时是2、3、5的倍数。最大的两位数是90，最小的两位数是30，最小的三位数是120。
7、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1.
质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。
合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。合数至少有三个因数：1、它本身、别的因数。
1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。
最小的质数是2，最小的合数是4。
20以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19。
20以内的合数：4 6 8 9，10 12 14，15 16 18 20。
8、几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个因数就叫它们的最大公因数。
两个数成倍数关系时，最大公因数是（较小）的数。 如果两个数是互质数时，最大公因数是（1）。
9、几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。
两个数成倍数关系时，最小公倍数是（较大）的数。两个数是互质数时，最小公倍数是它们的（乘积)。
如m和n是互质数，最大公因数是1，最小公倍数是mn。
10、长方体和正方体都是立体图形。正方体也叫立方体。
11、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。（长、宽、高都各有4条，分别平行并且相等）
12、长方体的特征：
长方体有6个面，12条棱，8个顶点。6个面都是长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）。相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
13、正方体的特征：
正方体有6个面，12条棱，8个顶点。6个面完全相同，都是正方形。12条棱的长度相等。
正方体是长、宽、高都相等的长方体，它是特殊的长方体。至少要8个小正方体才能拼成一个稍大的正方体。
14、长方体的棱长总和=（长 宽 高）×4
长=棱长总和÷4－宽 －高
宽=棱长总和÷4－长 －高
高=棱长总和÷4－长 －宽
15、正方体的棱长总和=棱长×12
正方体的棱长=棱长总和÷12
16、长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2
长方体的体积=长×宽×高
正方体的表面积=棱长×棱长×6
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
17、底面积： 长方体或正方体底面的面积叫做底面积。底面积=长×宽
长方体和正方体的体积=底面积×高
18、 箱子、油桶、仓库等容器所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。 长方体和正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。（所以物体的体积大于它的容积）。
常用的容积单位有升和毫升，也可以写成L和mL。
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1升=1000毫升
1立方米＝1000立方分米＝1000000立方厘米
1立方分米＝1000立方厘米＝1升＝1000毫升
19、a3读作“a的立方”表示3个a相乘，（即a·a·a）
20、长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍。（如长、宽、高各扩大2倍，体积就会扩大到原来的8倍）。
21、把长方体或正方体截成若干个小长方体（或正方体）后，表面积增加了，体积不变。
22、排水法：（计算不规则物体的体积）
被浸没物体的体积等于上升那部分水的体积
计算方法① 容器的底面积×上升那部分水的高度。② 放入物体后的体积—原来水的体积
23、单位“1”表示：一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看成一个整体。这个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1” 2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
24、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
25、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相当于分母. 分数后不带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
26、分数大小的比较：分母相同的两个分数，分子大的分数较大。 分子相同的两个分数，分母小的分数较大。 异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同）， 再进行比较。
27、真分数和假分数：真分数分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。
假分数分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
把假分数化成整数或带分数：用分子÷分母。
能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，所得的商就是带分数的整数部分，余数是就是分数部分的分子，分母不变。
28、分数的基本性质——分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外)，分数的大不变。
29、约分——把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（方法就是分子和分母同时除以它们的公因数。） 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。
30、通分——把异分母分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。
方法：先求出原来几个分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质把各个分数化成用这个最小公倍数作公分母的分数。
31、分数和小数的互化。
小数化成分数：原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。
分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留两位小数。） 判断分数是否能化成有限小数的方法：
① 判断分数是否是最简分数；如果不是最简分数，先把它化成最简分数；
② 把分数的分母分解质因数:
如果分母中除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数； 如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
