夸夸式教育让孩子信心倍增（请别再盲目夸孩子）

夸夸式教育让孩子信心倍增（请别再盲目夸孩子）在上面例子中，家长一股脑的给出“你真棒”这样夸奖孩子的话实际上是一种“外部激励”，“外部激励”还包括幼儿园给孩子颁发小红花、父母给孩子零花钱等等。对于这种奖励方式，通常我们是不提倡的，孩子很容易因为这些“外部激励”而放弃自己真正坚持的某一爱好。例如，孩子读书也许只是单纯的对跳舞感兴趣，可是家长看到以后就“不分青红皂白”的一顿奖励孩子，来一句“你真棒”，晚上给你做你喜欢吃的大餐。渐渐的孩子可能反而没有之前那样对跳舞感兴趣了，但他很可能会为了父母给做的大餐依然像以前一样跳舞，可是他原来跳舞的目的却早已发生了改变。这位哈佛教授的观点一出，不意外的引发了不小的震惊。难道以前经常夸孩子，加强孩子的自信心是不对的？也许我们大部分人都依然认为即使不夸孩子，那孩子也不一定就能成功。可仔细一想，我们不得不赞同这一事实：相比那些经常被人夸的孩子，往往不被夸的孩子好像更容易成功。虽然夸奖孩子会提高孩子的安全感，

大多数国人在教育孩子方面，都更信奉孩子是夸出来的，每当孩子做对了一件事情后，家长一定会随后便会说出“你真棒”，“你真优秀”等诸如此类的话，认为这样说会增加孩子的自信心，孩子才能做得更好。

可是哈佛的一位著名教授佛格森却并不赞同这种观点。他列举了自己在过去十多年采访过的无数个成功人士，在采访中他惊奇的发现了这些成功人士背后都有这样一个相同之处：在他们还是个孩子的时候，几乎没有得到过父母的夸赞。

这位哈佛教授的观点一出，不意外的引发了不小的震惊。难道以前经常夸孩子，加强孩子的自信心是不对的？

也许我们大部分人都依然认为即使不夸孩子，那孩子也不一定就能成功。可仔细一想，我们不得不赞同这一事实：相比那些经常被人夸的孩子，往往不被夸的孩子好像更容易成功。虽然夸奖孩子会提高孩子的安全感，让他们感觉自我良好，可是这种有着激励目的的夸奖并不是在所有情形中都是可行的。

例如，孩子读书也许只是单纯的对跳舞感兴趣，可是家长看到以后就“不分青红皂白”的一顿奖励孩子，来一句“你真棒”，晚上给你做你喜欢吃的大餐。渐渐的孩子可能反而没有之前那样对跳舞感兴趣了，但他很可能会为了父母给做的大餐依然像以前一样跳舞，可是他原来跳舞的目的却早已发生了改变。

在上面例子中，家长一股脑的给出“你真棒”这样夸奖孩子的话实际上是一种“外部激励”，“外部激励”还包括幼儿园给孩子颁发小红花、父母给孩子零花钱等等。对于这种奖励方式，通常我们是不提倡的，孩子很容易因为这些“外部激励”而放弃自己真正坚持的某一爱好。

哈佛教授认为，在孩子成长中家长应该尽量不使用“外部激励”，而是要做到以下几点：

首先，尝试用正确方式对孩子进行夸奖

几乎所有家长都知道需要对自己的孩子给予夸奖，可是懂得正确夸奖孩子的家长却没有太多，对孩子进行夸奖也是需要父母不断学习的一件事情。当父母要准备夸奖孩子时，一定要结合实际情况进行夸奖，不要抱有任何其他目的，尤其像“你考试一定可以得第一，我相信！”这种话，千万不可以说出来。

其次，在平时的生活中学会用正确的方式对孩子进行激励

在上面有提到，使用“外部激励”并不会对孩子造成积极的影响。可是这并不意味着家长就完全不可以对自己孩子进行任何的激励，只是告诉父母要学会并找对激励孩子的方式。

如果你的孩子明显对一件事情表现出讨厌或者不喜欢的行为时，即使你使用各种充满诱惑力的“外部激励”也是没用的，而且很可能还会引起孩子的一种叛逆心理。

所以，当你发现孩子明显对某件事情感兴趣的时候，你才可以适当的给出一些激励和鼓舞，加强孩子的主观能动性。同时，家长还要做到适时的对孩子进行观察，并多交流，第一时间掌握孩子是否依然对这件事情感兴趣，让孩子多表达一下自己内心真实的想法，并告诉孩子他要跟着自己内心走，无论什么选择家长都是会尊重的。

教育孩子和教育好孩子虽然只有一字之差，可是其中的道理却千差万别。如果你正是那个带有某种目的性而奖励孩子的家长，那么从今以后一定要注意改正了，请别再随便说“你真棒”。

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