圆圆的马特英语绘本电子教材（第一课图文Mat圆圆的马特）
圆圆的马特英语绘本电子教材（第一课图文Mat圆圆的马特）小小常，小面我们开始讲故事喽~最后一个字母 S letter S S.S says /s//s/ S is for sun s-u-n→sun第一个字母M letter M M. 字母M发什么音呢 听好了：letter M says /m/ /m/. M is for moon: 我们慢慢的拼一下：m-oon→moon; 好像不难哦。第二个字母A，letter A A 字母A发什么音呢？这个字母A很调皮，在单词中有很多种可能的发音，但是我们今天要讲的：圆圆的马特这个故事里，letter A只发了它常发的一个音：/æ/ /æ/ letter A says /æ/ /æ/. 比如~A is for apple a-pple apple.第三个字母 T letter T T letter T says /t/字母T就发/t/ /t/的音。 比如T is for Tabl
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常妈：Level 1 Book A1-Mat 圆圆的马特
常妈： 小小常，讲故事前，先来和妈妈认识4个字母，还有这4个字母在单词中的发音。
第一个字母M letter M M. 字母M发什么音呢 听好了：letter M says /m/ /m/. M is for moon: 我们慢慢的拼一下：m-oon→moon; 好像不难哦。
第二个字母A，letter A A 字母A发什么音呢？这个字母A很调皮，在单词中有很多种可能的发音，但是我们今天要讲的：圆圆的马特这个故事里，letter A只发了它常发的一个音：/æ/ /æ/ letter A says /æ/ /æ/. 比如~A is for apple a-pple apple.
第三个字母 T letter T T letter T says /t/字母T就发/t/ /t/的音。 比如T is for Table. T-a-ble→table!
最后一个字母 S letter S S.S says /s//s/ S is for sun s-u-n→sun
小小常，小面我们开始讲故事喽~
Mat.(圆圆的马特)
Mat. Mat.
Mat has three letters: letter M letter A and Letter T.
M says /m/
A says/æ/
T says/t/
Put it all together /m-æ-t/-/mæt/ Mat!
这个圆乎乎，笑眯眯，可爱的大个子就是Mat!
Mat sat.
Sat(升调) sat（降调）S-A-T→sat
S says /s/
A says/æ/
T says/t/
S-A-T S-æ-t→/Sæt/
Mat sat.
圆圆的马特坐下了。
Sam. Sam.
Sam has three letters: Letter S Letter A and Letter M.
S says /s/
A says/æ/
M says /m/
S-A-M → /s-æ-m/-/sæm/
Sam（升调）Sam（降调） 尖尖的山姆
Sam sat.
Sat(升调) sat（降调） S-A-T→sat
S says /s/
A says/æ/
T says/t/
S-A-T S-æ-t→/Sæt/
Sam sat.
尖尖的山姆坐下了。
Mat sat. Sam sat.
马特和山姆都坐下了。
Mat sat on Sam. 马特坐在山姆身上。
On是一样东西在另外一样东西上面，比如苹果在桌子上：就是The apple is on the table.
Sam sat on Mat.
Sam不高兴了，反过来一下子坐到了Mat身上，高高的坐在Mat的头上。这次Mat也不开心了。所以How do they solve their problems？他们是怎么解决的呢？
Mat sat. Sam sat.
Mat坐到地上了，Sam也坐到地上了。这样谁也不用坐在谁的身上了。
● The End ●
圆圆的马特的故事就这样和平的结束了。
常妈： 小小常，你来给妈妈讲一遍这个故事可以吗，妈妈也好想听圆圆的马特的故事。
小小常：嗯嗯， 妈妈你坐好了，我开始讲喽~
Mat.
Mat sat.
Sam.
Sam sat.
Mat sat. Sam sat.
Mat sat on Sam.
Sam sat on Mat.
Mat sat. Sam sat.
亲子互动提示:
❶ 虽然是自然拼读故事，故事本身也存在一定的意义，爸爸妈妈可以在故事前后者结束后给宝宝提出问题，让宝宝能够积极思考，充分参与。每本书后面都有一两句的后记，可以借鉴。
❷ 常妈在读故事时，重点放在故事及自然拼读中。未做过多拓展，以免分散了重点。爸爸妈妈们在伴读时，可以酌情适当加入。
❸ 每本书的内容都存在一定韵律感，家长可以在课后把故事套入有调调的曲子或者配以节拍和宝宝一起唱诵。
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