钢琴教学过程与方法（那些痛心及手的钢琴教学法）
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2017-02-27人人爱乐
希望广大读者留言参与讨论，让我们共同关注钢琴教学......
如果你是曾经的琴童，你肯定对封面针扎手指的用意会心一笑；如果你是现在琴童的父母，你肯定也会疑惑这样的手型教育是否正确。乐小微看了无数案例，也听了很多家长的疑惑，那今天，我们就来讲下钢琴到底是不是该痛心“及手“。
“手腕抬高，不要沉下去！....对了，不对！这样太高了！”“手指不要瘪，给我站稳了！”“手要怎么样？握鸡蛋怎么握的？！”
弹琴还要握鸡蛋！
几乎无数90年孩子的记忆中的小时候学琴老师和家长都说过这样的话。的确，在巴洛克和古典学派时期，笼统点说也就是20世纪之前吧，那时候的钢琴教学相对现代来说比较复古吧，而且特别严格，尤其是弹奏古典学派的作品，对手型的要求是相当严苛的。当然现在也有很多跑句炫技的钢琴现代作品，比如如下马克西姆改编的管弦乐作品《野蜂飞舞》例如练习音阶时，在手腕上放个硬币，无论你怎么跑动，硬币是不允许掉下来的。这种复古的教学方法，抹杀了大批 钢琴爱好者，却成就了一批天才钢琴家。言下之意就是，这只适合少部分极具天赋的人，这种人就是天生手很放松的人。正是由于这些原因，我国直到改革开放以 后，才慢慢的从苏联的复古教学法向现代的重量弹奏法过度（其实也可以理解为就是非连奏到连奏的过度）细心的同学可以发现，如上的音乐家并没有“完美”手型噢！其实手型这个东西，可有可无，不能过于强调，手型的真正标准是:帮助你演奏，从而摆好一个自然的姿势姿势，而不是阻碍你的演奏。首先还是得让身体放松的去弹奏，只要身体放松了，所谓的折指，站立，自己手指大环节的牢靠都将迎刃而解， 根本不需要每天去说。很多钢琴家像朗朗，沈文裕，李云迪等，我们也没见他们个个把手指立的有多好，站的有漂亮。状态和音乐表达，永远是第一位。所以也希望 家长朋友们不要质疑或纠结这个问题了，首先把好的状态养成了，其它的就按部就班地学习就对了。那些一上来就抠手型，甚至完全不顾状态的教学已经不够科学了。所以手型，是为音乐服务，不是阻碍音乐的。乐动君看到了另外一篇文章也讲到了手形，分享给大家（转自达达音乐）大家知道现在淘宝网有种功能，会根据你的浏览和购买记录推荐相关的商品。有一次我买了两本乐谱，赫然发现我的首页上被推荐了“钢琴手型矫正器”。其实这种东西我以前也看到过，只不过都是一笑置之。这次被它提醒了，我特意搜索了一下。当在搜索框里打出“手型”两个字时，“手型矫正器”“手型矫正器 钢琴”就被自动联想出来了：看来这东西还是有点人气的。真方便，我就点击”手型矫正器 钢琴“进行搜索，出来的结果是这样，900多个商品：它长什么样呢？给两个图片看看，就是在键盘外沿装一条”钢管“：哦，看了样子就明白它的作用了，挡着手腕，让手腕不要”塌“下来。再随便点两个排名靠前的商品页面，销量居然还不错，月销量有好几百的：还有一个页面上面，加了”学钢琴必备，让您轻轻松松学琴，爱上弹琴“等字样，销量更好：这种东西是谁发明的呢？应该不会是钢琴老师。没有一个神智清醒的钢琴老师会认为这玩意儿有用吧？（不过也难说，普天之大无奇不有）。最有可能的发明者是陪练的家长。这样一想，这玩意儿其实我认识，它的前身是衣架子和毛衣针。我从小到大不止一次听说过有的孩子练琴被父母用衣架子抽、用毛衣针扎。为什么？就为了手型不要塌下来。与前两者相比，至少这根钢管在友善度上有很大的提升，而且家长陪练的工作量也减轻了很多。用了钢管，“解放”的是家长。我感觉到，家长比老师更容易对孩子的手型问题产生焦虑。我有一个成人学生，教她时我没有提过一个字的手型。她说她让四岁的儿子弹钢琴试试，就觉得他的手特别别扭。不需要灌输，她自然而然就产生了这种焦虑。而业界很多老师对手型不厌其烦的强调，可能是受到家长这种心态的影响，想以此安抚他们。然而事与愿违，越是重视和强调，焦虑越多越普遍，最后形成了一个怪圈。好像纠正手型，已经变成学钢琴必备的一种仪式了。想想为什么只有钢琴有手型矫正器呢？女孩A。身材矮小，手偏小偏软。弹琴手掌是塌下来的，但我没纠正她。有段时间每次还课我发现她都会有意识地把手架起来。我猜是家长在家干预的。于是课堂上我让她把手臂放下来一点。下次课一来，又架起来了。是，架起来后手型是比塌着好看一些了，但整个手臂僵了连肩膀都上端，弹出来声音也是虚浮的，这些家长却看不见也听不见。我与家长沟通了，家长没说什么，但回家自练一套的做法没改。最后我说你们要么照我要求练，要么就别跟我学了。家长说，他们把女儿带出去给别的老师看过，说她手型不好，学下去将来会有困难。那ok，谁说能改好手型，你们跟谁去吧。另一个例子，男孩B。同样也是老师都比较头疼的松松软软面团样的手。孩子妈妈问过我，弹琴手塌陷要不要干预，我说不用，就让他这样弹。家长就很配合。现在学了快五年了，凡是上手的曲子，都踏踏实实地练好。孩子年龄大点了，体格也成长了，积累了这些练习量，手已经不怎么塌了。手指当然还是偏软，但中级程度强化一下速度练习就可以纠正。比起在初学时大呼小叫地抓他手型，中级之后再干预，轻松得多了。我希望家长们，以及部分老师们搞清楚一个问题：不是手指站住了才能学曲子、学技巧、学触键，而是在学曲子、学技巧、学触键的过程中，学会了把手指站住。其中也有孩子体格成长的因素。成年人我没见过有手塌的。所以手型你管了就有用吗？你以为是你管好的吗？更大的可能是越管反而越糟了。衣架子也罢、“矫正器”也罢，有卵用吗？另外，有的老师认为如果不教手型，初学者就会无所适从，不知道该怎么正确地弹琴。你也把你的学生想得太傻了吧？琴键就在那儿，手指头按下去发出声音就行了。无需知道什么是正确的手型，只要弹出来的音乐正确，那就是正确的手型了。
本文由上海国际乐器展原创
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