新概念英语同步语法练习讲解（新概念英语核心教材语法讲解与循环设计）

新概念英语同步语法练习讲解（新概念英语核心教材语法讲解与循环设计）方框中的Do you remember these sentences? 意思是说下面两句话来自第二单元第10课（第34课）KS讲解例句。圆圈中的（KS89）教材第89页。你现在应该知道第三单元第10课也就是第58课的KS讲的肯定也是被动语态。【注意】方框中有句话：Do you remember these sentences? 意思是帮你回忆下面的句子。下面两句话跟第一单元第10课的KS讲解的例句一样的。在椭圆形中有一个（KS31）。这个标志的意义在于，如果你不记得这些句子或是想不起来他们的语法意义了，就可以在课本第31页（也就是第一单元第10课）的KS部分找到这些句子和对应的解释。很显然，如果你在第一单元第10课学了被动语态，到第二单元第10课（34课）时如果你不记得了，你可以通过（KS21）这样的索引帮助你找到之前的被动语态内容。

“New Concept English”虽然设计了每个单元对应课时的KS，但是学习者在学完某个单元内容之后，还是很难记住对应课时的语法要点在什么位置。

为了方便学生在学习过程中随时复习学过的语法内容。“New Concept English”教材中还精心设计了语法（KS）索引体系。这个体系会提醒学习者学习第一单元以后的各单元出现的语法要点，在前面的那个课时出现过，方便学生回顾查找。

我们以上一篇“语法循环设计”文章的“原版教材中每个单元的语法内容和对应课数”表格中每个单元第10课的语法要点（KS）为例说明这个索引系统。第一单元第10课是被动语态。

上图红色方框中就是第一单元KS讲解内容。下图是第二单元第10课（也就是第34课）的KS。

【注意】方框中有句话：Do you remember these sentences? 意思是帮你回忆下面的句子。下面两句话跟第一单元第10课的KS讲解的例句一样的。

在椭圆形中有一个（KS31）。这个标志的意义在于，如果你不记得这些句子或是想不起来他们的语法意义了，就可以在课本第31页（也就是第一单元第10课）的KS部分找到这些句子和对应的解释。

很显然，如果你在第一单元第10课学了被动语态，到第二单元第10课（34课）时如果你不记得了，你可以通过（KS21）这样的索引帮助你找到之前的被动语态内容。

你现在应该知道第三单元第10课也就是第58课的KS讲的肯定也是被动语态。

方框中的Do you remember these sentences? 意思是说下面两句话来自第二单元第10课（第34课）KS讲解例句。圆圈中的（KS89）教材第89页。

下图是第82课（第四单元第10课）的KS。

在第四单元的KS中，没有出现Do you remember these sentences，而是用Review和三个KS索引：KS31/KS89/KS146。意思是在课本的31、89和146页，也就是前三个单元的第10课，（第10课，第34课和第58课）这三课中KS内容都是讲的被动语态。而圆圈中的Review的意思是第四单元的KS是对前三个单元“被动语态”的复习。

由此我们可以得出，“New Concept English”的语法循环系统可以让所有学习者不需要去费力记忆哪一课讲了什么语法要点，而是通过这种索引体系，让学生者在学习第二单元之后的任何一个语法要点时，可以随时查到同一个语法要点在之前单元中的位置。并能够通过KS 页数的索引，找到之前学过的相同语法要点。