皖北教育学院（破局低谷打造皖北）
皖北教育学院（破局低谷打造皖北）近三年，该校不断加大教育教学设备的投入，累计投资四千余万元，建成114个多媒体教室、25个实训室、8个数码钢琴房，10个舞蹈房，8个声乐教室，9个画室、5个微机房，5个电子阅览室，3个图书阅览室，2个名师工作坊等全部配备了多媒体设备。拥有300个独立钢琴房，并配备了智能化管理系统，方便学生随时刷卡练琴。建有学前教育专业实训室25个，是全国学前教育专业实训室配置最齐全的学校之一。投资30万元新建成普通话测试站，是全省最好的三个普通话测试站之一。同时拥有附属幼儿园2所、校外实习实训基地48个，能够满足校内外教学实践实训需要。“老校的确有一些比较棘手的历史遗留问题，但老校也有老校的长处，她的文化底蕴、历史涵养都是值得我们去传承的”。张伟亚说，基于当时的校情，提出一手抓学校的工程建设，一手抓学校的管理的治学思路，并在与大伙反复沟通、商量后，明确了“打造精品校园，争创国家名校”的办学目标。故事还要从
这边校园广场上，又到了一周周末大舞台的时刻，10个社团轮番上场：瑜伽社用刚柔并济的动作展示体态之美;汉服社的学生们身着传统汉服，头戴传统发饰，进行了一场汉服走秀，校管弦乐队用铿锵有力的演奏，为观众带来了一场视听盛宴……那边学校会议室里，四十余位学生家长获邀走进校园，依次参观了学校青少年法治教育实践基地、古筝名师工作室及茶艺室，近距离感受学校素质教育办学成果……
12月的亳州市，气温一如往常的低。但在亳州幼儿师范学校，因着上述如火如荼的校园活动、朝气蓬勃的学生、满意点赞的家长，冬日的校园散发着勃勃的生机，热情似火。
“我父亲是这所学校建校后的第一届毕业生，我是1979届的毕业生，两代人的母校情结，于公于私，我都不忍心看着她衰落下去”。每每走在校园里，看着身旁匆忙走过的身影，听着远远传来的读书声，校长张伟亚的心头都会浮起一丝欣慰：能在“低谷期”接管这所皖北地区唯一一所独立建制的中等幼儿师范学校，提升师生的幸福感、获得感，是自己的初心，更是时代赋予的使命。
挽势于低谷 老树发新芽
故事还要从五年前说起。彼时，张伟亚是亳州市教育局副局长，事业正处于上升期。而当时的亳州幼儿师范学校因为学校内部的人事管理不当，加之地处老城区，学校办学受限等综合因素，这所有着64年的老校一度跌入“低谷期”。改革求变中，张伟亚临危受命，接管后者。
“我是7月10日上任的，那个时候新校区建了好多年都没有建好，上面给我的要求是8月底校区搬迁，9月1日新校区开门迎新，留给我的就两个月的时间。”回想2014年初到亳州幼儿师范学校时的场景，张伟亚仍旧记忆犹新。之后，他不分白天黑夜地大干了两个月，终于于8月底接通了水、电、气，交付使用了生活楼、教学楼、宿舍楼，顺利开学。
然而，让学生如期走进新校园仅仅只是一个开始。如何破局，让这样一所新旧交替的皖北老校重焕生机才是张伟亚最忧心的。“那几年，学校的教师走出校门都不好意思说自己是幼儿师范学校的教师。这说明什么问题?说明我们的老师在这里没有找到归属感、幸福感、荣誉感。如何凝聚人心，迫在眉睫”。
“老校的确有一些比较棘手的历史遗留问题，但老校也有老校的长处，她的文化底蕴、历史涵养都是值得我们去传承的”。张伟亚说，基于当时的校情，提出一手抓学校的工程建设，一手抓学校的管理的治学思路，并在与大伙反复沟通、商量后，明确了“打造精品校园，争创国家名校”的办学目标。
近三年，该校不断加大教育教学设备的投入，累计投资四千余万元，建成114个多媒体教室、25个实训室、8个数码钢琴房，10个舞蹈房，8个声乐教室，9个画室、5个微机房，5个电子阅览室，3个图书阅览室，2个名师工作坊等全部配备了多媒体设备。拥有300个独立钢琴房，并配备了智能化管理系统，方便学生随时刷卡练琴。建有学前教育专业实训室25个，是全国学前教育专业实训室配置最齐全的学校之一。投资30万元新建成普通话测试站，是全省最好的三个普通话测试站之一。同时拥有附属幼儿园2所、校外实习实训基地48个，能够满足校内外教学实践实训需要。
硬件日趋完善，内涵建设也要齐头并进。从事多年教育管理工作的张伟亚明白，凝聚人心除了有一个共同的目标，还要有切实可行、接地气的配套措施，斟酌再三，提炼校园文化被推上日程。“那几年，学校经历了人事调整、校区搬迁，很多学校文化都已经断层了，一些珍贵的历史资料都没了，而这些都是学校的灵魂所在”。张伟亚说，为了提炼校训、设计校徽，他把已退休的、调走的老幼师人都请回来，邀请散落在全国各地的优秀校友回来，共同探讨、交流，花了两年时间的打磨，才有了现在的校训“敏知敏行，致真致美”。
如今走在这样一所花园式的现代化校园，张张洋溢的笑脸让人感受到的不仅是青春活力，还有自信张扬。校园文化立起来的过程，也是师生抱团、凝聚在一起的过程。
质量立校 生生都成发光体
12月20日，周五，又到了备受师生期待的日子——周末大舞台。此次的周末大舞台活动由2016级大专(3)班学生承办，活动以“向阳而生 为梦前行”为主题，学生们用自编、自导、自演的各类节目充分展示了学生积极向上，为梦想而奋力前进的精神面貌。
台上，学生们卖力的表演。台下，坐在七百多名学生中间的张伟亚频频点头。看着学生们展示出来的说、唱、弹、跳等过硬的基本功，他颇感欣慰。
“一所学校要想长久发展，最终还是要以教学质量立校。对于一所培养幼儿教师的学校来说，就是要提升学生的思想品德、文化素养，以及艺术技能”。张伟亚说，基于这样的办学思路，学校各职能部门各司其职，通力配合：教务处着手研究考试大纲，调整本校的课程标准，制定国考实施方案，坚持每学期开展三次学科竞赛，2017年至2019年，在全国教师资格证考试中，该校幼师中专班学生笔试通过率分别为80.32%、92.16%、92.17%，高于全国平均通过率近40个百分点， 在全国同类学校同类学生中遥遥领先。学生处主抓学生的思想品德教育，开展了一系列丰富多彩的活动，如从2016年开始，每天晚上晚自习前20分钟进行“礼仪一刻钟”教育;在全市第一个实行全封闭式管理;举办艺术、体育、生活三个文化节。
“对于一名合格的幼儿教师来讲，说、唱、弹、跳、画这些都是最基本的素养，学生必须得学扎实了”。据张伟亚介绍，秉着着“人人都参与，人人有节目”的想法，在去年举办的第二届艺术文化节上，除去在外实习的学生，三千多名在校生悉数登台一展风采，从音乐剧到儿童舞，从专题音乐会到转琴演奏，规模最小的节目都有四百多人。在今年的“逐梦新时代，礼赞70年”的体育艺术节上，四千多名学生更是在操场上摆出“牢记使命 不忘初心”八个大字。“场面那才叫壮观，当时邀请来的各界领导、家长代表没有不为我们的学生拍手叫好的。”言语里，满是一位长者对学生的赞许和肯定。
一年一度大型艺术节，平日里44个学生社团，轮番登台，周周为学生们带来不一样的技能展示：陶艺、汉服、茶艺、跆拳道、街舞……外加两周一次的周末大舞台，各个年级轮流主持。校园活动风生水起，各种荣誉接踵而来，2015年以来，该校学生获国家级、省级奖项45人次，其中该校古筝兴趣小组学生王亚如在2018年全省技能大赛中获弹拨乐赛项一等奖第一名，在全国各省市、中高职艺术院校的62支代表队两百余名学生中脱颖而出，获全国大赛中职组三等奖;学生朱雨梦获省第一届“校园读书创作”活动中职生组特等奖。
伴随着教学质量的提升，直接畅通了学生的就业渠道，每逢毕业季，毕业生们都成了抢手的“香饽饽”，经常供不应求。尤其是该校每年送到北京市参加“名园长培养工程”的学生，在每届皖北幼儿园园长高峰论坛上，经常是八分钟展示刚结束，就被台下的名园长们现场签走。如今这些毕业生中大部分都已经成为领头一方的名园长或业务骨干了。
在对口升学考试中，2018年至2019年，237名学生考上了合肥学院、阜阳师范学院、蚌埠学院等本科大学。这些学生中考时文化课成绩大多在四百多分，在亳州幼儿师范学校圆了大学梦。
以情感人 重塑教师幸福感
学校发展了，学生成长了，那么老师呢?回望五年前治学的初心，这样的一所学校是否是教师们成长的摇篮呢?
答案是肯定的。
张丹，年轻女教师，除了日常的课堂教学、班级管理，她还兼着学校的宣传任务。“说真的，来了这里工作量一点不比以前轻，每天忙忙碌碌的，但是心里乐呵”。两年前，张丹是合肥市一所名校的教师，因为家庭原因和家乡情结，在接到亳州幼儿师范学校抛出的橄榄枝后，毅然决然到这里，并很快喜欢上了这里。
张丹说，虽然自己很年轻，在有些工作中还显稚嫩，但这是一所很有包容心和爱心的学校，教学上，学校通过“青蓝工程”帮助自己快速成长，站牢讲台;业务上，校领导充分信任，不断鼓励放开手脚去尝试、去创新;生活上，考虑到部分教师离家远，中午没有地方休息，学校在教室有限的情况下，拿出六个大教室，改造成教师休息室，里面添置了高低床、空调、热水，每人发一床被褥，供教师们午休。
“这些细节或许不值得一提，但是的的确确让教师们感受到学校这个大家庭的温暖，让大家觉得校长是愿意为老师们做好服务的”。张丹说，这种暖意正是自己每天再忙碌都不觉得辛苦的动力。
被温暖的不止张丹一个人，还有其他235名教师。在该校，提起学校近几年的发展，大家除了肯定学校的发展，赞许校领导班子的一系列温馨举措，对学校未来的发展、学科研究都能说出个四五六七。
“力的作用是双向的。学校发展了，留住了人心，有了人心，学校才会有更高的发展”。张伟亚说，在其看来，只有心里装着教师，才能让教师们感受到学校这个大家庭的温暖，这些年，不光是教师的午休问题，还有教师的午餐问题，在没有地方财政支出的时候，学校顶住经济压力，每天端出10样菜品，荤素搭配，供教师们自选，尽可能地让教师们吃饱、吃好。另外，在教师的专业成长上，张伟亚总是鼓励有条件的教师去考研究生，不断提升学历，学费由学校承担。
“有人说，你就不担心教师们考上研究生，学历高了，不回来了?说真的，我一点不担心”。张伟亚说，教师学习不是哪一个人的事，而是学校的事，教师学到的知识不会放在家里，只会用到课堂上，学生才是最大的受益者。正是在这种大格局下，学校目前在编的一百六十余名教师中，研究生学历的教师达57人。他们不仅没有离开，反而成为学校各项教学活动的中流砥柱。
2015年以来，该校教师获国家级、省级奖项54人次。其中，2016年，教师周蓓蓓代表我省参加“创新杯”教师说课与信息化教学设计大赛全国决赛获一等奖第一名。在教育部主办的2017年全国职业院校信息化教学大赛中获省一等奖，并代表我省参加全国职业院校中职组信息化教学设计大赛获二等奖，这是亳州市建市以来该市同类学校教师参加国赛取得的最好成绩。
辛勤耕耘，换来桃李芬芳。2019年，亳州幼儿师范学校获全国教育系统先进集体，受到人力资源和社会保障部、教育部联合表彰。9月10日，庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会举行，张伟亚上台领奖，从教育部党组书记、部长陈宝生手中接过“全国教育系统先进集体”奖牌，并受到、李克强总理等国家领导人的接见。
荣誉加持，初心不改，亳州幼儿师范学校在张伟亚的带领下，将迈向发展的新台阶。
□本版稿件由本报记者程榕娟采写
