三字经读了有什么用（为什么我们今天还要读三字经）

三字经读了有什么用（为什么我们今天还要读三字经）6..从“读史者，考实录”到“戒之哉，宜勉力”，由学习历史自然过渡到当前，讲历史上发愤勤学的10多个故事，共240字。这些故事中的人物，不管是贫穷富贵，聪明愚钝，也不管是男的女的，少年得志或是大器晚成，只要勤奋刻苦，总是学有所成。最后用犬、鸡、蚕、蜂作比喻，苦口婆心，循循善诱，使儿童明白，要从小立志，打下良好的基础，长大后方能有所作为。5.从“经子通，读诸史”到“载治乱，知兴衰”，用468句约四分之一的篇幅，叙述中国几千年历史的发展。从三皇五帝讲起，一直讲到当前生活的时期。历代版本的增改 也多集中在这一部分。2.从“为人子，方少时”到“首孝悌，次见闻”，这是讲儿童学习的首要内容：亲师友，习礼仪。举黄香温席的例子和孔融让梨的故事，希望能从小就树立孩子孝敬父母和敬爱兄长的品质。孝悌为首，见闻其次，这自然是传统封建社会的伦理关系。3.从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”，讲述概括了数字单位、

著名学者钱文忠教授在《百家讲坛》连续播讲四十三集“解读三字经”系列，使这本流传近千年、只有千余字的蒙学经典教材重新进入了现代寻常百姓的视野，引起了当前普通大众读者的关注。

《三字经》是中国古代三大蒙学读物（《百家姓》、《千字文》）之一，在国内外均有广泛的影响，联合国教科组织在1990年将其选编入《儿童道德丛书》，向世界各地儿童推荐阅读，成为一本世界著名的启蒙读物。

古人认为，“蒙以养正，圣功也”，即应该在儿童智慧蒙开之际，施以“圣人之道”的教育。大约从七八岁至十四五岁，是人生启蒙教育的重要关键时期，而识字是启蒙教育的开端。

《三字经》到底讲了什么?它对现代人还适用吗?

1.从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，开头二十句，沿用儒家传统思想的“性善论”，讲人性本善，出生之始，人与人之间的差距不太明显，而如果不注重后天学习，差距就会慢慢拉大，并用孟母三迁、窦燕山教子的事例说明环境和教育对儿童成长的重要性。

2.从“为人子，方少时”到“首孝悌，次见闻”，这是讲儿童学习的首要内容：亲师友，习礼仪。举黄香温席的例子和孔融让梨的故事，希望能从小就树立孩子孝敬父母和敬爱兄长的品质。孝悌为首，见闻其次，这自然是传统封建社会的伦理关系。

3.从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”，讲述概括了数字单位、天文、三纲、四时、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义等日常生活常识和自然知识，读起来朗朗上口，少时诵读，老来勿忘。

4.从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”，具体讲教育儿童学习语文的顺序。小学毕业，要熟读四书，之后才可以读六经，六经读完之后，才可以读子书。经书和子书读通了，就可以读历史了。

5.从“经子通，读诸史”到“载治乱，知兴衰”，用468句约四分之一的篇幅，叙述中国几千年历史的发展。从三皇五帝讲起，一直讲到当前生活的时期。历代版本的增改 也多集中在这一部分。

6..从“读史者，考实录”到“戒之哉，宜勉力”，由学习历史自然过渡到当前，讲历史上发愤勤学的10多个故事，共240字。这些故事中的人物，不管是贫穷富贵，聪明愚钝，也不管是男的女的，少年得志或是大器晚成，只要勤奋刻苦，总是学有所成。最后用犬、鸡、蚕、蜂作比喻，苦口婆心，循循善诱，使儿童明白，要从小立志，打下良好的基础，长大后方能有所作为。

《三字经》自问世以来，经受住了历史的考验，在长时期内风靡全国，各种注释、增订和摹仿之作层出不穷，俨然形成庞大的《三字经》系列。

历史在发展，时代在前进，做人的道理则千古不变。近年来，越来越多的有识之士已经意识到，完善基础教育，重铸民族精神，必须弘扬民族文化，必须从千百年的传统文化中汲取精华。文化需要传承，这是我们需要《三字经》的基本依据。文化也需要发展和创新，因此不妨用今日的视角和现代人的话语习惯，对传统的《三字经》文本作再一次的诠释和解读。当“人之初，性本善；性相近，习相远”，再次从我们口中吟诵出来之时，人们的心中应有比旧时儿童更多、更新、更全面的理解，教育的人文关怀功能也将进一步得到重视和实现。