雷锋值得我们学习的事迹和精神（落实十个一学习雷锋）

雷锋值得我们学习的事迹和精神（落实十个一学习雷锋）　　答：有很多。比如说，班里的门窗坏了 会有同学自觉从家里拿来木板，把门窗修好。小学生在放学后也会主动帮助村里的孤寡老人打扫卫生、压水、拾柴等。　　问：您们上学时学雷锋的典型事例有什么？　　【60后】采访人：初二5班 孙晞源；采访对象：四姨 　　问：您们当时学雷锋最让你印象深刻的是什么？　　答：学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。重要场合都要唱这首歌，这也是小学、初中课前的必唱曲目。讲雷锋的故事也是学校教育很重要的内容。

　　雷锋精神影响了几代人，但雷锋精神到底是何种精神？在当今时代学雷锋是不是已经过时？提起雷锋精神，不同年代的人有着怎样不同的理解?正值“3.5学雷锋日”之际，青岛实验初中的孩子们带着这些问题，分别对“50后”、“60后”、“70后”、“80后”、“90后”的家长们进行了采访，看看他们眼中的雷锋精神是什么样的。

　　【50后】采访人：初二2班姜雨杉；采访对象：姥爷

　　1964年毛主席发出向雷锋同志学习的伟大号召，立刻在全国范围内掀起了学习雷锋的热潮。那时的我是一名中学生，学习雷锋精神是学生的首要任务，经常到机关单位为他们搞卫生、擦玻璃、教唱革命歌曲和学习雷锋歌曲。歌词现在都还记得：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。永做革命螺丝钉，立场坚定斗志强”……

　　我们也经常深入困难家庭。挑水劈柴，打扫卫生。那时拾金不昧的人、助人为乐的人越来越多，不管是同学、老师还是邻居，只要家里有困难，我们听说了，立刻前去帮助解决。在学习上，高年级同学帮助低年级同学、大学生帮助小学生、男生帮助女生、老师帮助学生、大家一同努力经常走进学习雷锋的先进单位参观学习、总结经验。他们的最大特点是帮助他人不留名，都是争先恐后的去做好事儿，去助人。

　　【60后】采访人：初二5班 孙晞源；采访对象：四姨

　　问：您们当时学雷锋最让你印象深刻的是什么？

　　答：学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。重要场合都要唱这首歌，这也是小学、初中课前的必唱曲目。讲雷锋的故事也是学校教育很重要的内容。

　　问：您们上学时学雷锋的典型事例有什么？

　　答：有很多。比如说，班里的门窗坏了 会有同学自觉从家里拿来木板，把门窗修好。小学生在放学后也会主动帮助村里的孤寡老人打扫卫生、压水、拾柴等。

　　问：您对学雷锋的理解是什么？

　　答：在那个时代，学习雷锋是一种时尚，全心全意为人民服务的思想蔚然成风，形成了当时的社会人们所自觉遵循的新的道德标准。雷锋是真善美的化身，他深深地影响了一代又一代人。

　　【70后】采访人：初二6班 王雅琪；采访对象：爸爸

　　我们那时候学习雷锋有很多丰富的活动形式，在我中学时，出过“向雷锋同志学习”的专题黑板报；也组织过集体去敬老院看望老人，打扫敬老院卫生，为老人表演节目；还参加过以学习雷锋为主题的的合唱比赛......但现在，我认为雷锋精神更多的是一种文化，是一种信仰，它重在传承。雷锋精神已经成为人们心中的一个精神符号，激发着内心深处向善的力量。

　　【80后】采访人：初二4班 宋成雯；采访对象：姑姑

　　80年代，当时学雷锋活动是学校统一组织的，一般会利用班会时间学习雷锋同志先进事迹，或是统一组织打扫学校周边的卫生。我们一般会自己带扫帚、簸箕，学校要求每一个学生都要佩戴红领巾，进入学校周围的街道社区，除草、扫尘、扫落叶、捡拾垃圾等，大家忙得不亦乐乎。活动之后，学校一般会要求大家写一篇日记，记录并讲述每一个人的活动感受，大家受益匪浅。

　　【00后】姜甜甜 初二11班

　　雷锋精神的可贵之处在于人人可学，处处可为。每一件小小的善都是在践行雷锋精神。在去年我去到了青岛残联，去看望患有自闭症的孩子，陪他们玩耍，唱歌。平时，我也积极参与学校志愿劳动，不仅要干好自己手中的活，更愿意帮助他人，与他们共同分担。因为我知道，“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉连接和固定，才成了一个结实的整体，才能够运作自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。”作为00后的我，也愿意做一颗螺丝钉，承担起应尽的责任，努力学习，做雷锋精神的传承者，践行者。

　　“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋在1958年6月7日的日记中写道。这种无私的精神，曾经影响了过往的一代代人，也将随着时代的发展，以更丰富的内涵，影响着更多的人。