清朝有育婴堂吗（加拿大育婴堂的种族毁灭史）

清朝有育婴堂吗（加拿大育婴堂的种族毁灭史）后来人多（几万人）的时候，开始建立殖民地，屠杀当地人，部分人沦为奴隶为他们服务，部分驱赶到更加寒冷的北极森林、雪原上。先前，人少的时候，他们建立定居点，堆满笑容用欧洲的破烂玩意--玻璃球、烟斗、朗姆酒、小饰品等去交换印第安人的好东西，比如粮食、肉食、珍贵毛皮（海狸），特别是海狸皮，这些毛皮运到欧洲后殖民者挣了大钱。而没有发现金矿银矿、被哥伦布略过的北美大陆，则成了英、法、荷人的疯狂狩猎场。1535年，欧洲航海家雅克.卡蒂尔来到了现在称为魁北克的地方，有两个年轻的原住居民用“Kanata”一词为他指路，而“Kanata”在原住居民的语言里表示“村庄”或“聚居区”。Canada（加拿大）由此得名。谁曾想到，欧洲人这么善于鸠占鹊巢！

几千年以来，在五大湖的北部--加拿大地区，生活着数不清的部落国家，主要由印第安人、因纽特人建立，他们的肤色跟东亚人肤色一样是黄色，在欧洲人没有到来之前，他们主要过着逐水草而居的渔猎生活，谈不上富足，但和平安详。

15世纪末，欧洲强盗打破了他们的安宁生活。

意大利人哥伦布代表葡萄牙探索东方，他带着一群劳改犯，三次横跨大西洋，发现了美洲，他以为到了真正的东方，把当地人当做印度人，因此命名当地人为印第安人。

美洲的印第安人并不知道即将大难临头，哥伦布带来了军队，开始露出獠牙，拿着枪和刀逼迫幸存的印第安人在中美洲、南美洲开采金矿、银矿，并把财富运回欧洲，葡萄牙、西班牙因此迅速成为欧洲的土豪国家。

而没有发现金矿银矿、被哥伦布略过的北美大陆，则成了英、法、荷人的疯狂狩猎场。

1535年，欧洲航海家雅克.卡蒂尔来到了现在称为魁北克的地方，有两个年轻的原住居民用“Kanata”一词为他指路，而“Kanata”在原住居民的语言里表示“村庄”或“聚居区”。Canada（加拿大）由此得名。

谁曾想到，欧洲人这么善于鸠占鹊巢！

先前，人少的时候，他们建立定居点，堆满笑容用欧洲的破烂玩意--玻璃球、烟斗、朗姆酒、小饰品等去交换印第安人的好东西，比如粮食、肉食、珍贵毛皮（海狸），特别是海狸皮，这些毛皮运到欧洲后殖民者挣了大钱。

后来人多（几万人）的时候，开始建立殖民地，屠杀当地人，部分人沦为奴隶为他们服务，部分驱赶到更加寒冷的北极森林、雪原上。

他们还用枪炮和贿赂部落头领的方式，签订不平等条约。

1850年， 《罗宾逊一休伦一苏比利尔条约》中，英国只花了5100英镑和保留印第安人渔猎权利，就从原住民部落手里买到了五大湖以北，13万平方公里的土地。

1871~1921年，自治领用11个土地不平等条约，强占了印第安人手里占如今加拿大国土面积1/3的土地。

1926年，加拿大正式从英国独立出来，这时原住民印第安人、因纽特人已经全部被驱逐到边远的保留地内了。

即便如此，英法殖民者，以及这些强盗的后代鸠占鹊巢后，还不满足，他们要通过法律永远毁灭和削弱原住民，让他们永远抬不起头来。

1876年加拿大颁布臭名昭著的《印第安人法》，首次以法律的形式，把无耻的掠夺合法化，法律规定：

1、谁是印第安人的最终解释权归政府（你的身份、你的命运掌握在殖民者手里）。

2、印第安人的土地归政府（剥夺你的财产权、生存权）。

3、印第安人禁止参与选举（永远被奴役、没有政治地位、社会地位）。

4、禁止传承本族文化（后代被同化）。

5、印第安人必须把家里的孩子送去寄宿学校读书（人道毁灭后代）。

这些加拿大版本的“育婴堂”，由政府出资，由教会管理（又是该死的教会），他们强行把原住民孩子抢过来，安置在条件简陋的寄宿学校里。

据调查，从19世纪末到20世纪末，加拿大政府强制将至少15万名原住民儿童送入天主教寄宿学校，一进到寄宿学校，从此跟他们的父母永隔阴阳。

孩子们在学校里没有安排名字，只有冰冷的数字代号。

这很可怕，哪天哪个孩子无故消失，谁也说不上是谁，他的身份数字又被另外一个孩子补上。

教会寄宿学校，重点教的是向上帝忏悔和祈祷，要让他们感谢主，感谢让他们的父母被殖民者送去见了上帝，而他们却成为一个数字孤儿。

教会学校当然不会教他们文化知识和科学技术，除了祈祷外，男孩、女孩学的内容还不一样。

男孩子学的是种地、挤奶、挖矿、伐木，毕业后可以作为廉价劳动力给白人打工。

女孩子学的是缝纫、做饭、护理、打扫，毕业后就可以做个仆人或者佣人。

原住民幸存者伊芙琳·卡米尔回忆往事，她曾经被迫在坎卢普斯印第安寄宿学校生活10年（这个学校被挖出数百具骸骨）。她说那里不是学校，因为她在那里的10年间没有学到任何东西。

卡米尔回忆称，当年寄宿学校强行带走原住民儿童，这些学生在校期间他们忍受着身体和性虐待，被迫和他们的语言、文化和原生家庭相剥离。卡米尔几度哽咽，她强调，“寄宿学校是用来打击我们的语言文化传统的，它破坏了我们的家庭和原住民群体。”

确实，孩子在寄宿学校想吃香喝辣肯定是不可能的，他们进去后就被强迫劳动。

男孩子被迫干重苦力活，女孩子甚至被集体性虐待，那些变态的教士最喜欢幼儿，现在很多上层白人继承了这些肮脏的爱好。

许多寄宿学校卫生状况堪忧、食物匮乏、医疗服务不足，疾病和死亡是无处不在的危险。

印第安人父母被拒绝过来探望，孩子们受不了虐待，即使逃出寄宿学校，但被抓回来后，等待他们的是毒打虐杀，然后草草埋藏。

这样的文化、种族毁灭，加拿大人持续了一百多年，本来就被他们杀得不剩几个的原住民，他们的孩子，也被“育婴堂”这种方式给驯化成一个个低能的“羔羊”。

最后一所寄宿制学校于1998年关闭，但是无数孩子惨死在里面，10年后的2008年，时任加拿大总理哈珀为此道歉，可那些被殴打、鞭挞、剃头、公开羞辱、关禁闭、性侵犯的孩子们却永远回不来了！

加拿大的“育婴堂”，用教会洗脑的方式，消灭了他们的传统文化认同、语言、部落身份、毁灭他们的自主精神，幸存的8万多原住民后代个个身心残缺，被成功改造为低端的苦力。

而白人却心安理得的拿到了广阔富饶的土地和财富，可耻的成为被人“羡慕”的发达国家，他们的这一切都建筑在原住民的血泪之上。

联想到此，就明白他们为什么也要在旧中国办“育婴堂”了。