木桶能装多少水取决于长板（新木桶效应能装多少水）

木桶能装多少水取决于长板（新木桶效应能装多少水）天赋几乎不可改变，它可以让一个人在起点相同的情况下，比一般人更快速的成长，正确运用自己的天赋时，会让人信心倍增、异常兴奋、专注满足、事半功倍。新木桶效应你是否发觉生活中的不如意并不全是因为自己不够努力，也许你也曾立志做一个自律的人，每天早起、打卡、读书、学习、努力工作，可付诸行动的量变并没有引起质变，自己的精神也被消磨殆尽，于是陷入了深深的自我否定。当一个人脱离了对自己的了解、对事情的判断、对未来的信心、对目标的渴望，精神是永远不会有的——《请停止无效努力》研究表明，人想要获得更高的回报，最优的选择有两个：一是提升能力，二是发觉自己的天赋。那么新木桶效应呢？还是那个木桶，之前是正着放，现在我们倾斜着放，就可以最大化利用长板，也就可以说木桶能放多少水取决于长板。我们就来说一说天赋吧。

木桶效应，简而言之就是一个木桶，能装多少水，取决于它的短板，短板有多高，能装的水就有多少。记得我在高中以前成绩一直很好，可不知是不是高中时期学习知识的思维方式与以往差异过大，导致数理化都特别的差，尤其是数学，因为不甘心，所以三年来一有时间就死抠数学，大部分的时间其实都浪费了，错误的学习方法可能几十分钟甚至几个小时也解不出几道题。结果可想而知，高考时数学刚及格，平时擅长的语文和文综也答得马马虎虎。这个规律在我看来有些片面。

木桶效应

你是否发觉生活中的不如意并不全是因为自己不够努力，也许你也曾立志做一个自律的人，每天早起、打卡、读书、学习、努力工作，可付诸行动的量变并没有引起质变，自己的精神也被消磨殆尽，于是陷入了深深的自我否定。

当一个人脱离了对自己的了解、对事情的判断、对未来的信心、对目标的渴望，精神是永远不会有的——《请停止无效努力》

研究表明，人想要获得更高的回报，最优的选择有两个：一是提升能力，二是发觉自己的天赋。那么新木桶效应呢？还是那个木桶，之前是正着放，现在我们倾斜着放，就可以最大化利用长板，也就可以说木桶能放多少水取决于长板。我们就来说一说天赋吧。

新木桶效应

天赋几乎不可改变，它可以让一个人在起点相同的情况下，比一般人更快速的成长，正确运用自己的天赋时，会让人信心倍增、异常兴奋、专注满足、事半功倍。

那我们怎样才能发现自己的天赋呢？

1、 屏蔽掉外界的干扰，记录自己内心的真实感受，当你面对工作、生活中的某个瞬间，产生的都是怎样的情绪，哪些事带给你成就感？哪些事打乱了你的计划，让你感到不开心？可以结合思维导图或自动书写等工具不间断的完成，结合这些我们感受深刻的瞬间，不断的去尝试新事物，找到跟天赋相关的瞬间，发现自己擅长的领域。

2、 你认为你能教给别人什么？别人经常向你请教什么？自我探索，认识、了解自己。

3、 自己是很难辨别出自己的天赋的，他人会为你提供帮助。多接触新鲜的人或事，问问别人：我有什么与别人不同的特质？你觉得我擅长的是什么？也许你会听到不一样的答案。

发现天赋

天赋不是能力，也不是努力就可以得到，它是一种潜能，离我们很近，需要我们发现并去运用，每个人都有天赋，通过刻意的练习，这种潜能会转化成一种个人能力。

本杰明.富兰克林是美国开国三杰之一，是著名的政治家、物理学家、作家、发明家。他在自传中记录了自己练习写作的故事。他喜欢辩论，为了更好地表达自己的观点，偶然间发现了一本《旁观者》的杂志，在阅读的时候，他拿出纸张简要记录文章的重点，过一段时间后就可以不翻阅原文，只根据自己的记录就可以复述文章，为了积累词汇，他又将诗改编成散文，将散文改编成诗歌。他发现了自己的兴趣天赋后，反复的刻意练习，快速的提高了自己的写作水平。

花时间去最大化我们的天赋，是应用天赋最高效的策略。工作、生活不同于学生时代，我们不需要去做一个德智体美劳全面发展的好学生，只要发掘自己的天赋，扬长避短，优化我们的生活就足够了，想让水装的多，让长板更长就可以，你觉得呢？

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