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用小电动机科学小制作(科学实验小课堂)

用小电动机科学小制作(科学实验小课堂)#科学小实验##亲子的美好时光##亲子活动##启蒙#当您将磁线环路的"尾部"穿过安全引脚的两端时,您正在创建一个电路。由于电流现在流经"电路",因此在导线周围会产生电磁场。电磁场通过使线圈旋转来对块状磁铁的磁场做出反应。线圈转动半圈,因为这两个磁场作用于它。当电线完成180度转弯时,它会停止,因为当它撞到仍然覆盖着搪瓷的电线时,电流已经停止流动。线圈仍将完成匝转,因为导线存储的动能将允许电流再次继续流动。该模式将不断重复。如果孩子们觉得这个实验很吸引人,你可以给他们两个额外的选择来尝试:电磁学是一个需要理解的重要科学概念。它在许多电器中用于产生所需的磁场。例如,您可以在磁共振成像(MRI)机器和粒子加速器等科学和医疗设备中找到电磁铁。这个简单的实验只是人们如何利用电和磁的力量的一个例子。

电在带电的亚原子粒子中无处不在,你用肉眼看不到。虽然很难看到,但它不断流过你周围的电线。就像电一样,磁场也无处不在。但是,只有具有磁性的物品(如磁铁)才会与磁场相互作用。通过使用简单的电池和磁铁,孩子们可以看到电和磁铁如何相互作用以使螺旋桨旋转。

创建电动机

这个简单的实验非常适合第一次接触物理的中学生。一个简单的电动机是教中学生如何用电和磁一起工作的好工具。通过将磁线连接到电池并将其置于磁场中,流经电路的电流会产生电磁场。然后,电磁场与磁铁的磁场相互作用,允许连接到轴上的玩具螺旋桨旋转。

用小电动机科学小制作(科学实验小课堂)(1)

材料
  • 安全销
  • 电池
  • 橡皮筋
  • 电磁线
  • 块状磁铁
  • 玩具螺旋桨
指示
  1. 在每个电池端子上放置一个安全引脚,引脚在端子上打开。注意:您也可以使用回形针。
  2. 将橡皮筋纵向放置在电池周围,以将安全针固定到位。
  3. 检查以确保安全引脚的圆端彼此对齐,以便导线可以均匀地穿过孔。
  4. 切一块六英寸的磁线,将其模塑成一个直径约半英寸的圆形(约六个环)。
  5. 切两根两英寸的铁丝作为"尾巴"。
  6. 从"尾巴"的顶部刮下磁铁线的搪瓷(涂层),露出里面的铜线。将珐琅留在电线的底部。
  7. 将每根裸露的导线连接到磁线圆圈的任一侧。
  8. 将磁铁圆圈的尾部滑入连接到电池的安全销末端的小圆圈中。
  9. 将一个小玩具螺旋桨连接到线端的一端。
  10. 在电池旁边放置一块磁铁。将电池定位,使磁线位于条形磁铁上方。螺旋桨应旋转一圈。
实验说明

如果设置不正确,此实验可能会出现两个问题:

  1. 如果孩子们不报废每根磁铁线"尾巴"的大约50%,那么电力就不会流过电线,螺旋桨也不会旋转。
  2. 在另一个极端,如果孩子们刮掉了太多的磁铁线搪瓷,电线线圈只会转动一半并试图向后旋转,最终卡住。
电磁学基础知识

电磁学描述了电和磁之间的关系。当电流流过导线时,它会在导线周围产生电磁场。只有当电流流过导线时,电磁场才会围绕导线。如果某物停止了电流,电磁场就会停止。

发生了什么事情

当您将磁线环路的"尾部"穿过安全引脚的两端时,您正在创建一个电路。由于电流现在流经"电路",因此在导线周围会产生电磁场。电磁场通过使线圈旋转来对块状磁铁的磁场做出反应。线圈转动半圈,因为这两个磁场作用于它。当电线完成180度转弯时,它会停止,因为当它撞到仍然覆盖着搪瓷的电线时,电流已经停止流动。线圈仍将完成匝转,因为导线存储的动能将允许电流再次继续流动。该模式将不断重复。

变化

如果孩子们觉得这个实验很吸引人,你可以给他们两个额外的选择来尝试:

  1. 让孩子在线圈上方添加第二块磁铁,看看线圈会发生什么。它变得更快还是更慢?
  2. 您还可以取出电池并将磁线的两端连接到LED灯泡上。将螺旋桨放在风中,看看LED灯泡会发生什么。
让力量存在

电磁学是一个需要理解的重要科学概念。它在许多电器中用于产生所需的磁场。例如,您可以在磁共振成像(MRI)机器和粒子加速器等科学和医疗设备中找到电磁铁。这个简单的实验只是人们如何利用电和磁的力量的一个例子。

#科学小实验##亲子的美好时光##亲子活动##启蒙#

用小电动机科学小制作(科学实验小课堂)(2)

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