儿童英语启蒙真人沟通教学（幼儿英语浸入式家庭课程）
儿童英语启蒙真人沟通教学（幼儿英语浸入式家庭课程）这套书模拟了真实的现实环境，让孩子在看情景故事的同时增强英语表达能力，提高情商。情商通常包括社交智力和情绪智力，是由一系列能力和品质构成。良好的情商让人们能够与他人合作，有效地学习，并在集体生活（如家庭、社区）中扮演重要的角色。“浸入式”教育，真实还原生活一个故事一本情商教材传统课堂式英语教学让孩子缺乏真正的语言应用能力和交际能力。
全书共分为四个系列，对应了四大主题：“情感察觉”、“沟通交往”、“自制独立”、“自我实现”，共24本。
推荐理由
1
“浸入式”教育，真实还原生活
一个故事一本情商教材
传统课堂式英语教学让孩子缺乏真正的语言应用能力和交际能力。
情商通常包括社交智力和情绪智力，是由一系列能力和品质构成。良好的情商让人们能够与他人合作，有效地学习，并在集体生活（如家庭、社区）中扮演重要的角色。
这套书模拟了真实的现实环境，让孩子在看情景故事的同时增强英语表达能力，提高情商。
全书分为4大系列，从4个情商主题逐步展开。
• I Have Feelings（ 情绪觉察 ）
• I Get Along With Others（沟通交往）
• I Am in Control of Myself（自制独立）
• I Believe in Myself（自我实现）
从“我的感受→和别人产生互动→通过自制力照顾别人的感受→我有自信正面解决负面情绪”循序渐进地养成良好的人际处理习惯，轻松建立起“第二语言”的逻辑思维模式。
在《I Was So Mad》这本书中，小主人公Mia原本在独自堆沙堡，但在快要完成的时候，却有两个小朋友不请自来。Mia不愿别人在她的作品上“添砖加瓦”于是就很生气。
老师Laurie得知Mia生气的原因后并没有着急判断对错，而是建议Mia远离生气的场景，用跑步的方式来释放情绪。
跑完之后Mia的情绪恢复了，她主动回到了原先的场景，接受了其他两个小朋友，并主动加入一起玩。
通过这个故事，孩子能了解到负面情绪可以通过转移注意力的方式进行宣泄，老师Laurie的做法则是给家长在处理同类问题中的启示：帮助孩子控制并释放负面情绪比直接干涉行为更为重要。
孩子间的相处磕磕碰碰是难免的，而一味的定责有可能放大问题本身，给幼小的心灵中下压抑、嫉妒、仇恨的种子。在负面情绪爆发的边缘，跟孩子讲道理是没有任何效果的，作为大人已然有了判断是非对错的能力，帮助孩子进行情绪处理要遵“同情——转移——释放——解决”的步骤。
2
亲子游戏 情商养成窍门
轻松引导孩子
每一个主题都配有一本《家庭指导手册》。
它包含了中文译文早期阅读训练方法，以及亲子互动情商养成游戏。
其“阅读指导”和“情商养成”能告诉孩子如何正确面对情绪，帮助家长和孩子正确疏导情绪。
“联系现实世界”则用实拍照片，将虚构的故事切换至现实视角，孩子可以迅速跟身边的人和事联系起来。
随书附赠了精美游戏海报和贴纸，供孩子巩固复习。
这套绘本还荣获了美国Learning杂志“教师选择奖”，原版书深受几十万美国家庭和幼儿园老师好评。
3
原版引进美式发音朗读音频
孩子扫码可以自己听
每一册书都有一个标准的美式发音故事朗读音频。
只要打开手机，扫一扫二维码就可以收听。
音频根据书中不同的角色、性别、年龄都安排了不同的声音，使得故事更加生动形象。
背景音效和翻页提醒都十分人性化，这是市面上其他一些音频所不具备的。
通过孩子熟悉的生活场景，配合纯正的美式发音，营造出适合的英语学习氛围，培养孩子的情商，提高其社会交际能力，可谓一举多得！
