公而正廉而威（公生明廉生威）
公而正廉而威（公生明廉生威）《怒弹国丈》：国丈张尧佐，原是一名进士，因此人善于钻营为博皇帝欢心，将养女送给仁宗 被册立贵妃，张尧佐因此自诩“国丈”。陈世美 家中原有妻室秦香莲 一家人过着平淡恬静的生活。贪图富贵的陈世美在考取状元后，竟然欺骗皇帝，冒娶公主，当秦香莲携子女前来寻亲之时 陈世美为掩盖罪行，竟派人追杀秦香莲母子，悲愤之极的秦香莲，久闻包公执法如山，便将陈世美告到开封府，时任开封知府的包拯见过状纸，怒不可遏，亲审陈世美。太后、公主闻讯后，百般刁难阻挠，为正国法，包拯自摘乌纱帽，立誓为民请命，终将苟且偷生，无良无义的陈世美狗头铡处斩。包河里的野生鱼脊背漆黑，被称为“铁面鱼”，包河里的藕为七孔红花藕，鲜嫩而且断之无丝，被称为“无丝藕”。合而为一，即“铁面无私”，借喻包公一身正气、大公无私的高贵品质。《铡美案》：“怒铡陈世美”成为包拯铁面无私 不畏强权性格的真实写照。
——记合肥包公祠全国廉政教育基地但凡外地朋友到了合肥，总有两个必会去的参访之地，即位于芜湖路与银河公园相交处的包公祠和淮河路的李鸿章故居。两处赫赫有名的文物古迹堪称合肥文化名片，镌刻了合肥在人们心目中肃穆、厚重的印象。
包孝肃公祠是纪念北宋著名清官包拯的专祠，自始建至今已有近千年的历史。现存包公祠为李鸿章于1882年捐银所修复，解放后又经政府多次修缮，于1961年被公布为安徽省重点文物保护单位，现为全国重点文物保护单位，当然，也是全国重要廉政教育基地。
包公祠内保存着包拯及其家族大量珍贵的文物、史料，祠内现有古典四合院式正殿、东西两侧厢房及廉泉井、流芳亭、包公故事蜡像馆、回澜轩等建筑。
廉泉井原名包公井，光绪年间，李国撰写《香花墩井亭记》中记载：有一太守喝了此井之水后头疼不止，后查明他是一个贪官。所以改名为廉泉井，寓意清廉之泉，以此表达对清官的爱戴及对赃官的憎恶。
包河里的野生鱼脊背漆黑，被称为“铁面鱼”，包河里的藕为七孔红花藕，鲜嫩而且断之无丝，被称为“无丝藕”。合而为一，即“铁面无私”，借喻包公一身正气、大公无私的高贵品质。
蜡像馆 集历史、戏剧、影视、美术为一体，展示包公从政期间不畏强权、刚正不阿的故事，表达了合肥人对这位乡贤的怀念的无限敬仰之情《铡美案》：“怒铡陈世美”成为包拯铁面无私 不畏强权性格的真实写照。
陈世美 家中原有妻室秦香莲 一家人过着平淡恬静的生活。贪图富贵的陈世美在考取状元后，竟然欺骗皇帝，冒娶公主，当秦香莲携子女前来寻亲之时 陈世美为掩盖罪行，竟派人追杀秦香莲母子，悲愤之极的秦香莲，久闻包公执法如山，便将陈世美告到开封府，时任开封知府的包拯见过状纸，怒不可遏，亲审陈世美。太后、公主闻讯后，百般刁难阻挠，为正国法，包拯自摘乌纱帽，立誓为民请命，终将苟且偷生，无良无义的陈世美狗头铡处斩。
《怒弹国丈》：国丈张尧佐，原是一名进士，因此人善于钻营为博皇帝欢心，将养女送给仁宗 被册立贵妃，张尧佐因此自诩“国丈”。
皇祐二年(公元1050年) 包拯时任知谏院 专门评议国是及大臣政绩，此时仁宗决定 授予张尧佐宣徽南院使、淮康军节度使、景灵宫使、同群牧制置使四项军政要职，包拯认为皇帝此举乃“私于后宫”，上疏弹劾国丈，前后历经六次 终使仁宗削去张尧佐宣徽南院使和景灵宫使两项要职。这组蜡像运用戏剧语言 艺术地再现了包拯为官清正无私的高贵品质。
《打龙袍》：宋真宗继位后多年膝下无子，在得知刘妃、李妃同时怀孕后，下旨“生皇子者 立为后”。刘妃觊觎皇后之位已久，竟设计以狸猫换取李妃所生皇子，并欲杀害李妃灭口，幸得宫女相助，李妃逃至民间隐姓埋名，几十年后，包拯受命赈灾放粮，途中得知宋仁宗生母的悲惨遭遇，经过明查暗访，包拯智断"狸猫换太子”这一宫廷奇案，使得仁宗母子相认。包拯以仁宗为子不孝借打龙袍 以儆天下，充分展示了包公的刚直不阿。
三司使，宋人俗称“计相”，是主管中央财政经济的，与百姓利益关系密切，包拯任此职期间，多次呼吁兴利除弊，“凡横敛无名之入，多所蠲除”。以往官府需上贡之物皆向地方强行推派。包拯特置场和市，通过商场交易满足所需，"民得免其扰"。包拯从“民本”思想出发，剖析盐法利害。到陕西后，仍反复论奏，“力主范祥所建通商法”，终为宋廷所采纳。史称范祥通商之法，“行之数年，黠商贪贾，无所侥幸，关内之民，得安其业，公私便之”。
宋人評論欧阳修《再论水究状》中荐举包拯说：“清节美行。著自食幾；说言正论，间于朝廷。”
（宋）吴奎《孝肃包公墓志铭》中赞美他：“竭力于亲，瘁于君。峻节商志，凌乎青云，人或曲随，我直其为。人或善我抗其辞，自始及终，言行必一。”沈括在《梦溪笔谈》中写道:＂孝肃天性峭严，未尝有笑！”
流芳亭包公小时候读书及休息玩耍之地，后人修建亭，为敬印包公的高风亮节，赞誉他流芳百世。“流芳亭”三字为书法家葛介屏所书。
包公历史文化长廊大约百米长的包公历史文化长廊，全景式的呈现出包拯为官期间的主要政绩、社情写真及其他生活中的典型故事，极具观赏性和现实教育意义。
