班主任工作与心理健康教育心得（积极心理学助力班主任幸福成长）
班主任工作与心理健康教育心得（积极心理学助力班主任幸福成长）“培训内容不仅有效地指导我们如何更轻松、愉悦的进行班级管理，更让我们学会如何做一名幸福、从容、懂得爱自己的班主任。希望这样的培训能走进校园，让更多的老师受益 。”——会后一名班主任这样说道。本次培训将有效性和实操性作为设计课程内容的出发点，不断提升我区班主任的职业幸福感及专业技能，力求做到思想上有提高、专业上有进步、工作上有创新，为小店区优化班主任队伍，加强班主任素质做出努力！(孟海蓉)
——小店区教育局召开中小学校（园）骨干班主任培训会
“用积极、向上的态度赞赏每一位学生的独特个性与专长，赞赏每一位学生取得的点滴成绩，赞赏每一位学生对学习的质疑和对教师的超越。”——太原市教科研中心的梁建梅老师正在讲述积极心理学如何助力班级文化建设与管理，如何让班主任幸福的工作，幸福的生活。
班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量，为进一步提升班主任的职业幸福感、增强专业知识技能，9月12日小店区教育局特邀太原市教科研中心梁建梅老师进行题为——《积极心理学助力班级文化建设与管理的智慧》的专题培训，全区中小学校400余名骨干班主任参加了此次培训。
教育的初心是什么？您对学生最大的期望是什么？如何评价现在的学生？……讲座开始梁建梅老师用一系列的提问引发在场老师的教育思考，更让每一名脚踏实地的老师能在思考中仰望星空、审视内心。随后梁老师详细介绍了积极心理学的起源、定义、应用范围、以及如何与班级管理有效地结合，让它真正服务于老师与学生。现场梁老师幽默的知识讲解、理性的案例分析、有趣的现场互动无疑向大家阐述了一个简单的道理：赞美的魅力是无穷的，用积极心理学挖掘学生的无限潜能，更让自己变得无限强大。
“培训内容不仅有效地指导我们如何更轻松、愉悦的进行班级管理，更让我们学会如何做一名幸福、从容、懂得爱自己的班主任。希望这样的培训能走进校园，让更多的老师受益 。”——会后一名班主任这样说道。
本次培训将有效性和实操性作为设计课程内容的出发点，不断提升我区班主任的职业幸福感及专业技能，力求做到思想上有提高、专业上有进步、工作上有创新，为小店区优化班主任队伍，加强班主任素质做出努力！(孟海蓉)
