衡中老师如何快速提高分（衡中最牛班主任）
衡中老师如何快速提高分（衡中最牛班主任）1、读计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。最重要的是，能管住自己，也就挡住了学习上的各种负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。2、挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
近日，一段衡水中学学生食堂排队打饭还看书的视频引发了网友的关注。视频里，这些高中的孩子们，在打饭排队的时间还在看书。凌晨五点半，学生们开始早读，为了防止自己打瞌睡，大家都站着背诵。网友纷纷表示：学生们真的好辛苦！越努力越幸运，希望你们都能取得令自己满意的成绩。
再次登上热搜的衡中，作息时间、衡中字体、衡中管理等一直是大家所关注的。这次我们就来看看关于衡中某位资深班主任提供的学习方法，他已经用这些方法带出了8届重本毕业生。
1、长计划，短安排
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了学习上的各种负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
2、挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理——争主动
1、读
每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2、写
预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来——读写同步走。
3、练
预习的最.高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理——重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50~60％，而预习后懂的则能在80~90％。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、复习管理——讲方法有效复习的核心是做到：想、查、看、写、说。
1、想：即回忆，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考.状.元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的漏缺点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
5、说：就是复述
每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进——此法用于预习和复习。
五、作业管理——要自律
1、不计时不作业
限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2、不复习不作业
先复习所学的内容，然后作业。
3、先放过后攻坚
遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不作业
作业后必须检查一遍。
5、不小结不作业
写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、独立作业
独立作业忌抄袭。
六、错题管理——常反思有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。
七、难题管理——会溯源一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
八、考试管理——抓重点用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。
衡重管理细则100条！
特赞成微博网友“上党落子”的观点：高考说到底就是排名考试，大多数人学习没有什么捷径，你多努力学习一分钟，多记住一个知识点，比别人多得一分就会有上千人的差距，参加过高考的人都有体会，上课打一盹、回家多睡一会都觉得很内疚！分秒必争才能尽可能考出好成绩，不要将衡水中学妖魔化，平民子弟要想改变命运大多都得如此奋斗，古有头悬梁锥刺骨，今有排队打饭还看书，愿努力的人心想事成！
——所以，每一位正在努力拼搏的你，请坚持，请加油！未来必定不会辜负真正努力的人！
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