欢乐颂评价如何（欢乐颂也有不欢乐的时候夜问）
欢乐颂评价如何（欢乐颂也有不欢乐的时候夜问）校对 卢茜撰文 吴龙珍《发条橙》对《欢乐颂》的使用堪称一绝。希特勒的例子让我们知道古典乐并不会使一个恶人变得具有道德感，但古典乐能够带来“高雅”的感受。《发条橙》中让犯罪交织《欢乐颂》，一方面用神圣和犯罪产生冲突，另一方面也在反讽。《虎胆龙威》中对《欢乐颂》的使用据说源于库布里克的《发条橙》，片中反派甚至哼唱了这首歌。有采访称配乐师一开始不同意使用，但导演举了《发条橙》的例子。电影《死亡诗社》中基廷老师给学生们放《欢乐颂》是为了激励他们。而《修女也疯狂2》里，《欢乐颂》是歌唱比赛的曲目。
答案：A/C。
今天是贝多芬诞辰250周年纪念日。作为一个在中国听众里家喻户晓的名字，贝多芬的诸多作品都为人津津乐道。但要说不论男女老幼，出圈最多次的作品当数《欢乐颂》。虽然未必能记得《第九交响曲》的每个音符，但当第四乐章里熟悉的曲调响起，没有人会忍住不哼两句。
《欢乐颂》是诗人席勒1785年所写的诗歌，贝多芬为之谱了曲。原诗句表达了建立一个以自由、欢乐为底色的理想社会的愿景，贝多芬用高昂向上的曲调谱写了一曲音乐史诗，与席勒对自由的书写相映成趣。
这首歌在诞生后曾被用来为希特勒“祝寿”，也在后来被定为欧盟的“盟歌”，能在音乐会结尾让听众们情绪高昂，也成了一些电影的配乐，其中不乏反派的配乐。联想到希特勒对这首歌的推崇，有人就疑问，为什么《欢乐颂》经常被“反派”提及？实际上这样的想法在一首伟大作品面前是站不住脚的。一首经典之所以伟大，正在于它能够被人们不同的情绪囊括。古典乐在恰当的时候，在有意识的引导下能够产生不同作用，这也许是电影导演的妙手导致。
《发条橙》对《欢乐颂》的使用堪称一绝。希特勒的例子让我们知道古典乐并不会使一个恶人变得具有道德感，但古典乐能够带来“高雅”的感受。《发条橙》中让犯罪交织《欢乐颂》，一方面用神圣和犯罪产生冲突，另一方面也在反讽。
《虎胆龙威》中对《欢乐颂》的使用据说源于库布里克的《发条橙》，片中反派甚至哼唱了这首歌。有采访称配乐师一开始不同意使用，但导演举了《发条橙》的例子。
电影《死亡诗社》中基廷老师给学生们放《欢乐颂》是为了激励他们。而《修女也疯狂2》里，《欢乐颂》是歌唱比赛的曲目。
撰文 吴龙珍
校对 卢茜
