大庆市第十三中学贴吧（大庆市第三十五中学欢迎您）

大庆市第十三中学贴吧（大庆市第三十五中学欢迎您）三、加强内涵建设，打造团队文化大庆市三十五中学建校39年以来，无论是艰苦创业期、辉煌上升期，还是学校发展的困难期，三十五中学全体教师不忘初心，不等不靠，不怨天尤人，怀着强烈的事业心和责任心，奋勇拼搏，争创佳绩。每年高考，一表、二表培养率都名列前茅，创造了令人瞩目的成绩。二、传承“三苦”精神，打造校园精神文化在“大庆精神、铁人精神”的滋润下，上世纪八十年代，大庆市第三十五中学凭着“领导苦干，教师苦教，学生苦学”的“三苦”精神，书写了大庆教育的神话，创造了享誉全市的“三苦”精神，至今还激励鞭策着每一位三十五中学的师生员工。在这种精神的感召下，三十五中人肯吃苦，不怕累，勇争先，敢碰硬。每一名教师都是这种精神的实践者，每一届毕业生都是这种精神的传承者。它是校园文化的灵魂，也是学校内涵发展之本。1984年，首届毕业生于继海以全市文科第一名成绩考入北大，当年升学率达97%。自此，学校的教育教学质量一直

大庆市三十五中学坐落于大庆市最南端的大同区，是大庆市教育局直属的一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚，学校1990年晋升为市级重点高中，2009年晋升为省级示范高中。近年来，学校声誉蒸蒸日上，先后获得黑龙江省文明单位标兵、省读书育人特色学校、省级绿色学校、省级优秀考点、省首选家长放心满意中学、省级卫生标兵单位、市标杆党支部、市双全校、市现代教育技术应用先进单位、市实验教学先进单位、市高中文、理科教学先进单位、市德育示范校、市治安工作先进集体、市十佳和谐校园、市行风先进单位、市教育工作先进集体、市优秀基层党组织等荣誉称号。

建校近39年来，学校全面建设，稳步发展，2011年迁入新校区，新校园占地12万平方米、建筑面积3.4万平方米。校内清净幽雅，环境怡人，教育教学设施先进完备。建有标准体育场、体育馆、艺术活动中心、标准化实验室、微机室，先进的录课室和远程教室，每个教学班配备电子白板。园林式校园、完善的教育教学场所，将为学子们提供优质的学习生活环境。新一届领导班子继承和发扬“三苦”精神和“三实”作风，秉承“内涵发展，文化兴校”的办学思想，积极推进“精神文化、行为文化、团队文化、特色文化”等校园文化建设，全面落实立德树人根本任务。使三十五中学在大庆市竞争激烈的教育环境当中，独树一帜，闯出了一条新路。

一、加大投资力度，建设校园物质文化。

校园物质文化是校园文化最外在的表现和标志，是其它文化形态存在和发展的基础。在市教育局和区委区政府的支持下，校容校貌焕然一新，办学条件不断改善。购置了开设理化生新课程所需的仪器设备，安装了体育健身器材。宿舍暖气管道得到改良，供暖效果明显改善，许多闲置房间被开发出来，可以为学生提供2人间或4人间的住宿条件；改造启动了大型浴室，方便了学生洗浴；开办了校园超市，供货均为一级代理商，货品定价低于市场价5%；食堂饭菜质高价廉，营养配餐，高中低档自选。校园每一个角落，都能体现“一切为了学生发展”的办学理念。

二、传承“三苦”精神，打造校园精神文化

在“大庆精神、铁人精神”的滋润下，上世纪八十年代，大庆市第三十五中学凭着“领导苦干，教师苦教，学生苦学”的“三苦”精神，书写了大庆教育的神话，创造了享誉全市的“三苦”精神，至今还激励鞭策着每一位三十五中学的师生员工。在这种精神的感召下，三十五中人肯吃苦，不怕累，勇争先，敢碰硬。每一名教师都是这种精神的实践者，每一届毕业生都是这种精神的传承者。它是校园文化的灵魂，也是学校内涵发展之本。

1984年，首届毕业生于继海以全市文科第一名成绩考入北大，当年升学率达97%。自此，学校的教育教学质量一直居大庆市高中前列。到目前为止，共考入北大、清华、人大、复旦、中国科大、中国传媒、北体等全国名校逾百人。孙乐成等四名学生曾获大庆市高考应届文、理科状元。培养的上万名毕业生已经成为了各行各业的骨干，在教育部、外交部、安全部、总参等部门，北大、北航、厦大、吉大等高校，都有我校毕业生担任重要工作。还有一批人默默献身于科研事业，做出了突出的业绩。88届毕业生杨立军，是国家技术发明二等奖获得者、教育部长江学者特聘教授、北京航空航天大学宇航学院院长，为国家的科研事业做出了突出的贡献。他们是三十五中的骄傲，更是大同区乃至大庆市人民的骄傲。

大庆市三十五中学建校39年以来，无论是艰苦创业期、辉煌上升期，还是学校发展的困难期，三十五中学全体教师不忘初心，不等不靠，不怨天尤人，怀着强烈的事业心和责任心，奋勇拼搏，争创佳绩。每年高考，一表、二表培养率都名列前茅，创造了令人瞩目的成绩。

三、加强内涵建设，打造团队文化

加强教师队伍建设，努力提升教师业务能力，是学校内涵发展的重要途径。为此，学校在狠抓常规教学的各个环节中，重点突出领导深入备课组参与集体备课，深入课堂参加听课，深入教研组评课议课，坚持思课候课巡课制度，切实落实导师制，坚持教师工作月考核制度，激发教师工作的积极性主动性实效性。

教研室组织开展了丰富多彩的教研活动，为教师内涵发展搭建平台。“课堂模式”建构、“高效课堂”研课磨课、“现代信息技术与课堂教学融合”课堂大赛、“教学新秀、名师培养工程”系列活动以及青年教师培养等多种形式，既丰富了学校内涵建设，也打造了团队文化。尤其是师德建设系列活动，使许多教师深刻理解了“学高为师，身正为范”的内涵和自己肩负的教育使命。

三十五中的教师队伍师德高尚，感情纯朴，工作踏实，业务精湛。他们对待学生没有偏见，没有歧视，像管自己孩子一样去关心爱护他们。我校学生近90%为农家子弟，我校教师自发组建助困团队“助力行动”，每名教师每年捐助600元作为助困基金，对困难学生实行精准助困，累计基金超过10万元，帮助了100多名贫困学生完成学业。课堂教学实在、实际、实效，不搞花架子，不做表面文章，面向大多数学生，保证使不同层次的学生都能看到希望、有所提高，实现了低进高出的目标。

四、塑造学子形象，建设校园行为文化

在学生行为文化的建设上，学校以多种方式塑造学子健康形象，培养学生“十无”良好行为习惯。即课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”、语言无“忌”、举止无“禁”、日用无“废”、校园无“霸”等。在“十无”文明行为标准的引领下，学生有理想、有追求、有行动、肯吃苦，呈现出了积极向上的人生态度，学校行为文化健康向上。三十五中的学生多来自农村，他们为人纯朴，品质质朴，生活简朴；他们理想远大，学习刻苦，奋斗意识强，是一个积极向上的群体，更是一个自立自强的集体。在“十无”准则的引领下，每一位学子都受到熏陶和感染，良好的校园行为习惯，为每一名立志成才的学生一生奠基。

在学生行为文化的建设上，重点是用严格明晰的要求规范学生。学校成立了以德育校长为组长的德育工作领导小组，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，形成了以德育校长、政教主任、班主任、校警、舍管教师、心理辅导员、任课教师为一个整体的全方位育人体系。同时，依托政教处、学生会、共青团、学生社团等组织机构，发挥学生在自我管理、自我教育中的作用。学校在学生管理方面制定了明确的规章制度，政教处、学生会每天都要对学生的行为进行规范和管理，及时督促和检查，实行每月班级量化评比制，对优胜班级颁发流动红旗，对表现突出的学生，通过广播、板报等形式及时进行报道。

五、强化艺体教学，打造校园特色文化

普通高中是面向大众的基础教育，它的任务不仅是为学生升入大学做准备，更要为学生适应社会生活和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础。正是在这一教育思想指导下，学校成立了田径训练队、篮球训练队、乒乓球训练队、美术爱好者之家、电视编导活动小组、信息技术活动小组、校园音乐之声、《园中葵》文学社等各种训练队或学生社团，全力打造校园特色文化。

经过多年的实践，学校积累了许多培养经验，创造了令人瞩目的成绩，尤其体育训练队的成果特别突出，每年高考不但体育生100%考入本科，而且每年都有1-2名学生考取北京体育大学（到现在为止，已有15名）。二十多年来，各种训练队培养了近千名毕业生，在训练过程中不但强健了他们的体魄，发展了他们技能，更培养了他们坚韧不拔、乐观向上的品格，改变了许多孩子的人生轨迹和家庭命运。他们走向社会后都成为了各自群体中的骨干，用他们的专业技能、刻苦精神和实际行动，吸引着更多的人参加体育锻炼或其它艺术活动中来。为此，高二高三每个年级都有近60名非体育特长学生自愿参加到体育训练队中来，并借助体育特长升入一本或二本院校，这种训练规模在全市所有高中绝无仅有。

内涵发展和文化建设是决定一所学校能否可持续发展的灵魂和动力。在新一轮高考改革的春风即将到来之际，学三十五中领导班子不断加强校园文化建设，大力提倡爱岗敬业之风、严谨治学之风、无私奉献之风、立志成才之风、勤奋好学之风、积极进取之风、团结友爱之风、艰苦朴素之风、文明礼仪之风、争创一流之风。让校园文化之花根植于每一位师生的心中，开遍校园的每一个角落，结出丰硕的果实。