为什么想要成为对外汉语教师（汉语志愿者教师窦思佳）

为什么想要成为对外汉语教师（汉语志愿者教师窦思佳）教学札记结束培训后，我又和另外两名志愿者一起前往北边的梅努斯大学。作为爱尔兰四所国立大学联盟之一，梅努斯大学将古典与现代很好地结合起来。南校区有着古老恢弘的城堡和教堂，北校区则充满着现代感。就这样，我们在这个美丽的校园安顿下来，开始了我们的教学生活。 科克的教堂 最早了解爱尔兰是在《晓松奇谈》里，我知道了在遥远的大西洋上有一个翡翠岛国，那儿的风景充满野性而又纯净，是无数大片的取景地；那儿生活着一群热爱音乐舞蹈和啤酒的人们，他们纯粹又快乐；那儿还哺育了灿烂辉煌的爱尔兰文学，在世界文学史上留下了浓墨重彩的一笔。于是2019年8月23日，我怀着美好的憧憬来到了这座绿岛，爱尔兰也果真没让我失望。当飞机穿越厚厚的云层时，我看到了云海中出现了列车和彩虹，长途飞行带来的困意瞬间消散，我相信这一定是爱尔兰给我的见面礼。到达科克后，孔院的老师们来机场接我们回公寓。坐在出租车上，我看着窗外的风景和行人，这才有

窦思佳

上海大学文学院汉语国际教育专业硕士；

2019-2020UCC CI汉语志愿者教师

初识爱岛

科克的教堂

最早了解爱尔兰是在《晓松奇谈》里，我知道了在遥远的大西洋上有一个翡翠岛国，那儿的风景充满野性而又纯净，是无数大片的取景地；那儿生活着一群热爱音乐舞蹈和啤酒的人们，他们纯粹又快乐；那儿还哺育了灿烂辉煌的爱尔兰文学，在世界文学史上留下了浓墨重彩的一笔。

于是2019年8月23日，我怀着美好的憧憬来到了这座绿岛，爱尔兰也果真没让我失望。当飞机穿越厚厚的云层时，我看到了云海中出现了列车和彩虹，长途飞行带来的困意瞬间消散，我相信这一定是爱尔兰给我的见面礼。到达科克后，孔院的老师们来机场接我们回公寓。坐在出租车上，我看着窗外的风景和行人，这才有了切切实实到达爱尔兰的感觉。接下来的日子里，我们在科克大学接受了岗前培训，闲暇时间就躺在校园的草地上晒太阳，在Lee河岸上看夕阳与鸽子，在装饰鲜花的彩色小房子间穿梭，在历史悠久的教堂前打卡。文艺、友好、恬静是我对这个南部小城的第一印象。

结束培训后，我又和另外两名志愿者一起前往北边的梅努斯大学。作为爱尔兰四所国立大学联盟之一，梅努斯大学将古典与现代很好地结合起来。南校区有着古老恢弘的城堡和教堂，北校区则充满着现代感。就这样，我们在这个美丽的校园安顿下来，开始了我们的教学生活。

教学札记

初一学生吹墨画课作品

我的学生涵盖小学、中学和大学，基本把爱岛各个年龄段的学生都教遍了。对我而言，这是一个很大的挑战，更是一个非常好的锻炼与提高教学能力的机会。

小学的课我是按顺序从一年级一直上到五年级的。这是一个神奇的过程，我仿佛一步步见证了他们的成长。小朋友们特别可爱，每次隔着很远看到我都会超级开心地跟我打招呼：“Hi~ Chinese teacher!”（上完第一课后就改成“你好！”了！）。最有趣的是每次放学，因为全校都是我的学生，所以一路上遇到的小天使们都扑闪着大眼睛跟我打招呼，我感觉自己的心都化了，再辛苦也值了。

中学则是我上课的“主战场”。初一、初二、初三这三个年级都有汉语文化课，初一的前两个月是轮转班，所谓轮转课，就是让初一所有学生都去听一遍所有的选修课，全都轮转完后，再选择自己喜欢的课。因此，老师是否将课上得有趣就显得十分重要，我从“中国和中国文化”“丰富多彩的汉语课”以及“汉字真的难学吗？”三个方面展开教学。每次的课上下来，学生都表现了对汉语语言文化的极大兴趣，甚至有好多学生下课后找到我，问我汉语课是不是特别“抢手”，他们可以选汉语课吗？看到他们期待的眼神，我感到一切努力都是值得的，因为我得到了最真诚的认可。初二的学生已经学过一年汉语，而且学得还不错，因此对我而言首要问题就是让他们接受并认可我这个新的汉语老师。初三这个班就比较“特别”了，班里男生居多，而且很叛逆。上课的时候有的人在聊天，有的人在玩iPad，有的人在故意制造噪音，而剩下的六个女生坐在一起，头低着干自己的事，因此课堂管理成为我最头疼的事。所以我积极地向另一位在Confey教过多年汉语的中文老师请教，她给了我很多有用的经验，这也让我在初三的课堂教学管理上越来越得心应手。

大学方面，我上大一的Lab课以及大二的选修课，主要负责复习和讲汉字。因为我的大部分课都是针对中小学生的，所以给大学上第一节课时感受到了鲜明的对比。大学生更加成熟稳重，学得也很快，当我用一些在中学时反馈很好的“梗”时，大学生并没有太大反应——场面一度有些尴尬。后面的教学中，我吸取了经验，采取了一些更加适合成人语言学习的课堂活动。同时和学生们逐渐熟悉起来，课堂氛围也就越来越轻松活跃，学生们也越来越喜欢汉语课。有次我在给大一上吹墨画课时，我们边画边聊天。我问他们为什么选汉语作为自己的专业课，有个男生说因为他在中学的时候遇到了像我们一样的汉语教师志愿者，在一次次丰富有趣的汉语课中，他爱上了汉语，爱上了中国。我听了很受打动，对自己的工作感到更加骄傲，并期待着或许若干年后也有一批学生因为我的影响而选择学习汉语。或许很多人不理解为什么孔子学院要遍布海外，但是让全世界更加了解中国，让更多的人学习汉语，这就是我们工作的意义啊。

来爱岛之前，我真的没有想到我会在这里开我人生中的第一次家长会。不但要开，还要开三次——初一初二初三都要开一次。因为是第一次以老师的身份和学生家长见面交流，所以我十分紧张，提前把每个学生的名字以及评语都整理了出来。开会那天，学生家长们无一例外地关心孩子们的汉语学习情况，非常诚恳地问我一些孩子的课程表现及发展情况，可以说家长会让我更加了解学生和他们的家庭支持情况，对我改进教学也有重要的参考价值。

初三学生在“开放日”教书法

除了家长会以外，中学和大学都组织了面向新生的open day。为了吸引更多的学生选择汉语课，我们准备了很多文化展品，比如在墙上贴“汉语长龙”，悬挂红灯笼，贴上往届汉语课的照片等。同时我还让初三的学生以学长学姐的身份帮我宣传汉语课。Kevin开场，为刚进教室的家长和新生介绍汉语课、观看展品，接下来两个Sam教一些简单的汉语知识，做一些汉语互动游戏，最后再由Carla和Ovoke教书法。我们还准备了毽子，最终取得了很好的效果，记得当时还有爱尔兰当地的记者过来拍照。这些文化活动不仅拉近了我和学生之间的距离，还起到了很好的文化推广效果。

如果要说有什么遗憾的话，那大概就是因为疫情没能给学生们上完汉语课，没能好好地同他们告别。停课的这段时间，我真的好想他们，好想回去上课……记得在初三的最后一课上（如果那时我们知道这是最后一课就好了），我向他们强调了COVID-19的严重性，科普了如何防疫，教他们说“祝你身体健康！”，然后才开始上课。下课后，Conor走过来和我击掌，拉着Tim一起笑嘻嘻地对我说：“Miss 祝你身体健康！”；Matthew捏着鼻子走过来提醒我离“危险”的Conor远点儿；Kevin举着双手无辜地说老师我上课真没玩iPad；Adam和Eoin慢悠悠地走过来拿被我没收的iPad和耳机；女孩子们则笑着挥手跟我说再见……写到这里，眼睛竟有些湿润了，认识你们、给你们上课真的很幸运，来不及说出口的再见想必是为了日后更好的相见吧。希望未来你们也都健康快乐地长大~我们江湖再见。

温暖人情

如果说用两个词来形容我对爱尔兰人的印象，我想那应该是“淳朴”和“热情”。在爱尔兰这一年，我收到过无数次来自陌生人的温暖：在科克的街道上为我指路的老爷爷，在我早上奔向火车站时笑眯眯地朝我打招呼的健身大叔，在我逛超市时走到我身边夸我衣服好看的老奶奶，还有在疫情刚爆发时就戴上口罩的我在路上碰到的所有的善意目光……

除此之外，我也有幸认识到了很多善良美好的朋友。为了让我们在爱岛生活得更加便利，梅努斯大学为我们每个人都办了校园卡，有了这张卡，我们在教学生活之余，还可以以学生身份参与到社团活动中。学校社团种类繁多，我拿着自己提前准备好的攻略加入了一些自己心仪的社团，而语言社则是一个意外的惊喜。在我和同事四处观看时，一个留着小胡子的大学男生走过来热情地问我们是不是中国人，得到肯定的答复后，他愉快地用不太熟练但却发音准确的中文和我们聊天。原来他是语言社的社长Charlie，会八国语言，现在正在通过手机软件学习汉语，已经学了三个月了。我非常震惊，自学汉语三个月就能达到这样的水平，学习能力也太强了吧！后来证明，Charlie不但语言天赋高，而且还非常自律努力，每天都会定时完成自己的学习任务。也正是因为认识了他，我们之后的生活不再单调。在语言社，我们认识了来自不同国家的小伙伴，大家聚在一起学习语言，做游戏，庆祝各个节日。有天上完课回家，我忽然收到了Megan的消息，说要送我们玫瑰花，于是我们迅速奔向活动室，赶在情人节的尾巴收到了第一束玫瑰。得知Charlie要向女友告白，我们又聚在一起为他的完美约会准备气球和爱心折纸。和这群可爱的人在一起的时光总是那么快乐，以至于圣诞节前最后一次社团活动时，我看着投影上划过的一张张照片和视频，忍不住热泪盈眶——是他们让我真正融入了这个异乡。

送别日本朋友

情人节收到玫瑰花

岁月留香，往事飞扬

在爱尔兰的这一年，我在教学和文化活动中不断实践提高，也从当地老师和其他汉语教师那儿学到了很多有用的知识，这对我日后的汉语教学有着重要的意义。我还认识了许多好朋友，用心体会了在爱尔兰生活的一点一滴。前路漫漫，我将小心珍藏这一段珍贵的回忆，激励自己不断前进。最后，想对这一路上的景和人啊，话一句，再相见。

来源：SHU孔院办

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