钢琴家演奏欣赏（天才钢琴家弹琴亦谈情）

钢琴家演奏欣赏（天才钢琴家弹琴亦谈情）析析：考级只是一个辅助学习的手段。和普通学校里的期中、期末考试是类似的。对于业余学习者来说，可以通过考级检验自己每个阶段的学习成果。目前国内考级教材的难度分类、曲目设置较为科学。如果偏向更为全面、综合的考试，建议尝试英皇考级。无论是哪一种考试或比赛，都不应成为学琴的最终目标，也不是家长逼迫孩子学琴的武器。带有功利性质的学习，很容易半途而废。2：如何看待考级？对话析析1：如何看待当代中国少儿音乐教育？析析：中国作为世界上琴童总数量最多的国家，对音乐教育，尤其是西方古典音乐教育的重视程度有目共睹。但我们的社会仍旧没有达到普及高质量音乐教育的阶段。一方面，学音乐是个“劳民伤财”的过程，对多数家庭的孩子来说仍然是件奢侈的事；另一方面，我国的教育资源分布不平均，师资力量不充沛，课程安排不合理。学习音乐常伴随着专业化倾向，注重提升技能，却往往忽视音乐的“德育”功能，缺乏培养兴趣和音乐审美的过程，无法让

钢琴老师-析析

波士顿大学音乐学院钢琴表演专业硕士

华南师范大学音乐学学士

四岁习琴，曾师从中央音乐学院博士、青年钢琴演奏家段召旭。18岁以全国第一名的成绩考入华南师范大学音乐学院音乐教育系，师从俄罗斯著名钢琴家、教育家Inoyatova Gulchekhra教授。后赴美攻读硕士，考入美国波士顿大学音乐学院钢琴系，师从著名独奏及重奏钢琴家、系主任Gila Goldstein教授。曾获国家励志奖学金、创新奖奖学金，国际华人艺术节国际华人钢琴大赛高中组金奖，美国科罗拉多键盘艺术节钢琴比赛中国赛区专业组银奖，加拿大居依国际音乐节钢琴比赛第二名。成功举办多次个人独奏音乐会，在北京、深圳、广州均有开班授课经历。

对话析析

1：如何看待当代中国少儿音乐教育？

析析：中国作为世界上琴童总数量最多的国家，对音乐教育，尤其是西方古典音乐教育的重视程度有目共睹。但我们的社会仍旧没有达到普及高质量音乐教育的阶段。一方面，学音乐是个“劳民伤财”的过程，对多数家庭的孩子来说仍然是件奢侈的事；另一方面，我国的教育资源分布不平均，师资力量不充沛，课程安排不合理。学习音乐常伴随着专业化倾向，注重提升技能，却往往忽视音乐的“德育”功能，缺乏培养兴趣和音乐审美的过程，无法让孩子在音乐道路上取得长足的进步。

2：如何看待考级？

析析：考级只是一个辅助学习的手段。和普通学校里的期中、期末考试是类似的。对于业余学习者来说，可以通过考级检验自己每个阶段的学习成果。目前国内考级教材的难度分类、曲目设置较为科学。如果偏向更为全面、综合的考试，建议尝试英皇考级。无论是哪一种考试或比赛，都不应成为学琴的最终目标，也不是家长逼迫孩子学琴的武器。带有功利性质的学习，很容易半途而废。

3：对大班和一对一的看法

析析：学习乐器最主要、最高效的方法就是一对一学习。这种方式能针对个人情况，更有目的性地进行教学。大班课适用于传授一些音乐基础理论，通用方法技巧。虽然能力水平和接受程度的异同会影响教学效果，但大班课也有其明显的优势：学生通过聆听与观摩，提高对音乐的感知和鉴赏力。通过互相学习与竞争，锻炼自主分析的能力。这两种教学方式各有利弊，应相互配合使用。

4：对于网络一对一课程的看法

析析：音乐类网络课程目前还不够普及，但它的出现的确能解决许多现实问题。例如：身边缺乏好老师、交通问题对上课的限制等等。其实作为我本人，也经常在线上与国外导师交流，甚至在身边没有乐器的时候，导师同样可以根据我录制的视频给我提出建议。我真心希望通过网络课程的平台，跨域时间与空间的阻隔，让不同地区的人都能接受到高质量的音乐教育。

5：简述自己学琴经历

析析：我的童年并没有被父母逼着练琴的痛苦经历。在买琴之前父母就和我沟通，确定我是真心喜欢钢琴，并约定好“要为钢琴负责”。正因如此，父母正确的思想引导再加上后期耐心的日日陪伴，使我慢慢坚持下来，让钢琴变成我生活的一部分。上中学以后，课业压力繁重，但父母仍然支持我利用周末和假期去北京学琴。途中在火车卧铺上写作业是家常便饭，也让我珍惜得来不易的学习机会。经历了本科与读研的洗礼，体验过俄派教学的严谨和美国课堂的自由，我渐渐开始探索自己的演奏风格，积累教学经验。

6：你所留学的国家跟中国音乐教育有什么不同？

析析：美国的音乐教育更重视兴趣、素质的培养，更尊重学生自己的想法。我常常遇见同年龄段的两国学生，中国学生大都有好的技术，但音乐听起来往往不及美国学生弹得“动人”。这是为什么呢？因为绝大多数中国音乐课堂是你教我学，很多学生只关注自己的音乐“对不对”，而不关心它“美不美“。练琴成了完成任务的枯燥过程，完全失去享受音乐的本心。好的音乐教育，应该将技术与情感合二为一，相辅相成。

7：对初学琴童的建议

析析：好老师，好乐器，好家长。这三者缺一不可。好老师决定了孩子的起跑线，初学时养成的习惯极有可能伴随终生。所以在这个阶段，万万不能为了省钱而耽误孩子打基础。同样的，下定决心学钢琴，就在力所能及的范围内买架好钢琴。不要以为电子琴或者电钢和钢琴没什么区别，等孩子弹习惯后再换钢琴就太迟了。最后还需要一位“好家长”，陪伴和监督孩子练琴必须由专人负责，最好是父母其中的一人。千万不能人人插嘴，否则会对孩子学琴的情绪产生恶劣影响。我非常庆幸自己拥有开明的父母与尽责的启蒙老师，使我在学琴过程中少走了许多弯路。

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