青铜葵花给了你怎样的启发（青铜葵花苦难）
青铜葵花给了你怎样的启发（青铜葵花苦难）清代康熙年间，大学士张英的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。“六尺巷”的典故恰恰是彰显中华民族和睦谦让美德的见证。谦也者，致恭以存其位者也。又，谦者，德之柄也。——《易·系辞》小说讲述了两个成长中的少年相互结伴而行，两个孤独的灵魂互相慰藉，在面对生活给予的苦难时，那种绝不低头的倔强深深打动了我。7岁的葵花和10岁的青铜同样有着那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外一只鸟的孤独。葵花在失去唯一的亲人父亲时，伤心的躲到葵花田里哭了好几天，只有青铜能够找到她；而哑巴青铜在大麦地所有人眼里是一个奇怪的男孩，只有
如今人人都提倡让孩子要拥有一个快乐的童年，不能忍受孩子有一点委屈，更不会让孩子去吃苦，老师布置的作业稍微多一些，群里就炸锅了。如此一来，导致孩子在面对痛苦时，容易妥协、怯懦，对抗压力时容易产生消极的情绪、轻生的念头，对生命缺乏深刻的体验和认识。
陕西汉中，一名10岁五年级小学生因为自带糖果，被老师批评，坠楼身亡；珠海一位12岁小学生因为作业问题被老师当众批评并打手板心之后，一跃从4楼跳下……这些孩子都是因为看似很平常的事情做出如此让人心痛的事情来，为什么现在的青少年抗压能力会如此低呢？原因在于很多家庭，习惯性地对孩子过度保护和宠溺，没有经历过任何生活上的苦难，导致她们心灵脆弱，经受不住任何一丁点的不顺。
卢梭说过：磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。
然而曹文轩的《青铜葵花》似乎也给了我们一记当头棒喝：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。在成长的路上不可能一帆风顺、苦难伴着少年成长，当苦难来临，我们应该持有一种乐观主义，学会在苦难中成长。
小说讲述了两个成长中的少年相互结伴而行，两个孤独的灵魂互相慰藉，在面对生活给予的苦难时，那种绝不低头的倔强深深打动了我。7岁的葵花和10岁的青铜同样有着那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外一只鸟的孤独。葵花在失去唯一的亲人父亲时，伤心的躲到葵花田里哭了好几天，只有青铜能够找到她；而哑巴青铜在大麦地所有人眼里是一个奇怪的男孩，只有葵花能够走进他心里，除了奶奶，葵花最懂他。失去父亲的葵花被青铜家领养，成了青铜的妹妹，从此各自在万里天空中独自飞行的鸟儿终于有了伴。然而青铜和葵花的结伴始终带着苦难，同时也在苦难中汲取成长的力量。
01 在苦难中汲取着成长的力量青铜家是大麦地最穷的一家，为了给青铜到县城上聋哑学校，他们家省吃节用努力攒钱。而葵花的到来，让谁去上学变成了一个大问题，因为这钱只够一个人上学。葵花说自己还小还可以再等等；青铜说，反正我是哑巴，上不上学无所谓；青铜的父母和奶奶则说：再苦也不能委屈了葵花，于是葵花上了大麦地的小学。
青铜在苦难中学会包容和谦让，谦让是一个孩子最美好的品格。在我国传统文化中，谦让是美德，既是对自己人格的最美诠释，更是对他人的尊重和理解。
谦也者，致恭以存其位者也。又，谦者，德之柄也。——《易·系辞》
清代康熙年间，大学士张英的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。“六尺巷”的典故恰恰是彰显中华民族和睦谦让美德的见证。
现在很多孩子都是家里的“小太阳”，爸爸妈妈、爷爷奶奶如同行星一样围绕着他转，对孩子有求必应，百依百顺，在孩子潜意识里形成自我为中心的性格。在这种环境家长大的孩子，将来在社会中也会一味的追求竞争不懂得谦让，一旦受到挫折容易一蹶不振，同时在人际关系中也不受欢迎。谦让是一种美德，培养孩子的这种美德，对孩子人际交往是非常有帮助的。
如何培养孩子谦让的品质，父母可以从以下几点出发：
- 注重言传身教，做孩子的榜样，让孩子模仿谦让行为。比如平时坐公交车时，家长主动给老人、孕妇和小朋友让座，让孩子亲身感受，形成礼让的习惯。
- 通过角色扮演的游戏，帮助孩子体会谦让的乐趣。在游戏中体会被礼让和被拒绝的心情，从而更好的帮助孩子建立正确的谦让行为观念。
- 在生活中，多给孩子创造谦让的机会。比如日常生活提供分享食物和玩具的机会。
- 利用同伴的力量，帮助孩子学会谦让。
困难是培养伟大心志的保姆，唯有这个冷酷的保姆才会不停地推着摇篮，培养一个勇敢、刚健的孩子。——伊森伯格
小说中青铜和葵花面对稻草屋被大水冲毁，他们想尽办法攒钱造新房子；大麦地的稻谷麦子被蝗虫一洗而空，他们勒紧裤腰带挨到收割新稻子；奶奶生病，他们四处借钱……在一件件苦难面前，他们没有怯懦，没有怨天尤人，青铜和葵花不但收获了来自家庭的爱，也收获了面对苦难时的勇气和力量，在苦难中他们炼就了坚韧不拔的毅力，这是成长路上最宝贵的精神财富。
02 爱是治愈苦难的良药青铜的家像一辆马车，一辆破旧的马车，在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里的向前滚动着，车轴缺油，轮子破损，各个环节都显得有点松弛，咯吱咯吱的转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。
葵花在失去父亲之后，来到青铜家，他没有持续悲伤，而且很快融入到了这个贫穷而又温暖的小家庭中。他们对待葵花比亲儿子还要亲，倾注了所有的爱，让葵花忘记痛苦，如同父亲就在身边一样。正是由于有了青铜和家人的呵护，失去亲人、一无所有的葵花才能重新成为一个幸福的孩子。
青铜对葵花的守护让葵花从苦难中解脱出来，同时也治愈了自己。青铜接送葵花上下学、在饥荒的时候为他打捞野鸭、为了给她照相自己编织芦花鞋去卖、为了葵花的演出制作冰项链……当他付出所有的倾注了所有的爱时，葵花被接回城里了，他的生活从此变得苍白，他在草垛上日复一日的等待葵花归来，在虚实之际，他找回了失去已久的声音，他喊出了第一声“葵花”。
如今家长一味的追求让孩子在快乐中长大，殊不知童年里一定的“苦难”更有利于孩子的成长。小说中歌颂了苦难的力量，当人们面对猝不及防的灾难时，经历过苦难的孩子更能够勇敢的面对苦难和坚强的生存下去，所以苦难的童年背后里藏着孩子优秀的品质。
