吃棒棒糖的心得（棒棒糖的启示）

吃棒棒糖的心得（棒棒糖的启示）“没关系！”我安慰着他，“老师忙，来不及判卷很正常。计划赶不上变化，理解万岁嘛！”第二次周测结束了，儿子信心满满的宣告一定会把棒棒糖带回家。可成绩一直没有出炉。两天后，儿子将书包往沙发上一扔失望的告诉我，老师这两天有事，试卷没判。承诺后的第一次周测在期待中尘埃落定，考了第四名的儿子垂头丧气地回到家里。“别泄气，离棒棒糖只差一步啦，继续努力！”我一脸轻松的微笑。重拾信心的儿子投入第二次周测的准备中，看着他那股认真劲，我心里暗笑。

#我的春节与众不同##头条挑战赛#​

想起儿子上小学时的一段经历，写出来，希望能引起家长和教育者的思考。

一天，儿子兴冲冲跑到我面前说：“妈妈，我们老师说周测前三名奖励棒棒糖！”

“是吗？你们老师真好。那就为棒棒糖而努力吧！”我积极地回应着。但心里难免有点心酸。儿子今年要升初中，天天练，周周测，每天扎进老师布置的模拟训练中，压得透不过气，气色中总带几分无奈和疲惫。难得如此兴奋。

承诺后的第一次周测在期待中尘埃落定，考了第四名的儿子垂头丧气地回到家里。

“别泄气，离棒棒糖只差一步啦，继续努力！”我一脸轻松的微笑。

重拾信心的儿子投入第二次周测的准备中，看着他那股认真劲，我心里暗笑。

第二次周测结束了，儿子信心满满的宣告一定会把棒棒糖带回家。可成绩一直没有出炉。两天后，儿子将书包往沙发上一扔失望的告诉我，老师这两天有事，试卷没判。

“没关系！”我安慰着他，“老师忙，来不及判卷很正常。计划赶不上变化，理解万岁嘛！”

第三次周测也让我多了一份期待。

“这次老师会不会又有事，判不了卷吧？”早上上学前，儿子冷不丁问了一句。

“应该不会吧！小馋猫又想吃棒棒糖啦！棒棒糖一定会有的，快上学去吧！”我半开玩笑半认真地说。

想想自己身为一名教师，身经百考，理应习以为常，却为孩子的一次周测牵肠，真有一点好笑。

这一天好像过得有些漫长，终于儿子放学了，迎面而来的不是棒棒糖，而是儿子阴沉的马上就要下雨的脸。

在我的一再询问下，他才委屈地说出事情的原委。老师登录分数时，将97写成92。一笔之差，儿子从并列第一名变成了第十一名。上午棒棒糖奖励结束，下午分析试卷时老师才发现。

“好事不怕晚，考了第一应该高兴才对呀！好儿子终于可以拿到棒棒糖啦！”

“没有！”儿子强忍的泪水夺眶而出，“老师说等下次。”

一颗棒棒糖还要等下次，我心里不禁一愣，但转念一想不就是颗棒棒糖吗，于是笑着说：“下次就下次，老师是希望你能再接再厉，这次妈妈给你买棒棒糖，想吃多少买多少，好吗？”

“我不要，我才不稀罕你买的棒棒糖！”儿子的一句话噎得我哑口无言。我明白了，在儿子的内心里真的不稀罕一颗小小的棒棒糖，他需要的是一份肯定，一份荣誉，一份源于自身努力而获取的成就感。

儿子和“棒棒糖”的波折，让我心中涟漪迭起。想到自己，站了20多年的讲台，会不会也跟儿子的老师一样，因为忙碌或失误而让充满期待的学生与“棒棒糖”擦肩而过？而学生内心的失落和委屈是不是也被我忽略呢？

“棒棒糖”是老师们常用的奖励手段，“离棒棒糖有多远”衡量着学生的知识层次和自我认知。但是，是不是当这份“诱惑”化作了学生专心的听讲，认真的作业后，就意味着“手段”的成功结束呢？当学生的热情被冷冻，当孩子的微笑消失掉，相信“棒棒糖”的甜味就成了虚无。

如何让“棒棒糖”一直甜到学生的内心，值得我们每一名教育工作者为之深思，为之努力！