小学英语lets chant怎么教学（LetterA英语启蒙引导方式决定呈现结果）
小学英语lets chant怎么教学（LetterA英语启蒙引导方式决定呈现结果）Ant ant 蚂蚁鳄鱼一个不小心，脚上的苹果掉在了小写字母a的头顶上。一只饥饿的小蚂蚁沿着小a爬了上来，想吃掉这个苹果。Big A (大写字母)A一个大大字母A的头顶上趴着一只可爱的鳄鱼，它的脚上还挂着一个苹果。哈哈，它太调皮了。Little a (小写字母)a
每篇文章的开头，我都会放文章内容的音频，目的是为了帮助注重孩子英语启蒙和亲子阅读的妈妈们节约时间。我自己的经历是：一边做家务，一边听育儿类的音频。而且，收获很多。
昨天，家里来了一位小客人，她是女儿的好朋友。于是，昨天的英语启蒙是两个孩子一起进行的。
我们他们自己选绘本，他们都不约而同地选择了Level A中的Letter A（字母A）。可能是因为，看到了都很喜欢的alligator（鳄鱼）了吧。
Big A (大写字母)A
一个大大字母A的头顶上趴着一只可爱的鳄鱼，它的脚上还挂着一个苹果。哈哈，它太调皮了。
Little a (小写字母)a
鳄鱼一个不小心，脚上的苹果掉在了小写字母a的头顶上。一只饥饿的小蚂蚁沿着小a爬了上来，想吃掉这个苹果。
Ant ant 蚂蚁
可是，这个苹果又从小a的头顶上滑到了旁边的大树上。小蚂蚁爬到树枝的树叶上，它拿着放大镜找啊找。
Apple apple 苹果
哈哈，最后它在另一个树枝上找到了好吃的红苹果。
Alligator alligator 鳄鱼
用放大镜找到苹果的小蚂蚁，可开心了。它立马爬到苹果的身上，准备享用这道美食。这个时候，那只可爱的鳄鱼突然出现了。它笑嘻嘻地对小蚂蚁说：小蚂蚁，你的苹果可以分享一些给我吗？因为，它本来是我的食物。可因为我不小心，苹果就从我的脚上掉走了。
Letter A 字母A
小蚂蚁听完了鳄鱼的话，回到道：那我们一起分享吧！它们正商量怎么分苹果的时候，突然，苹果再一次从树枝上滚落到了草地上。小蚂蚁和鳄鱼看着地上的苹果，相视一笑。它们一定在想：这下你可跑不掉了，我们要赶紧把你吃了。
女儿的好朋友丫丫5岁半，比女儿大两岁半。我带着她俩一块读英文绘本，丫丫的妈妈也很重视她的英语学习，也是很小就开始这方面的启蒙。所以，她俩一块读绘本的时候，发音方面，丫丫明显比女儿准确。Danney虽然发音不是很利落，但她读的很自信。而且，她更擅长互动。
她俩一块玩的半天的时间里，Danney不停地在“秀”她知道的为数不多的英语。比如，她俩一块吃午饭的时候，Danney会不停地说“Yummy Yummy”；喝果汁的时候，Danney会主动和丫丫干杯，并且说“Cheers”；看英文动画片，丫丫是一直专注地看，而Danney却一直在和动画片里的角色互动，还不停地告诉丫丫要互动。
其实，不管是词汇量还是听说能力，Danney肯定是比不上丫丫的。可如果在不了解的外人看来，很可能会认为Danney反而略胜一筹。
这就是我和丫丫妈妈英语启蒙出发点的不同或者引导方式的不同所呈现出来的不同结果。当然，我相信丫丫肯定会有向外呈现的那一刻。因为，基础在那儿。
（我是和女儿做好朋友，主张科学养育的安澜Danney妈妈，Danney是我写文的灵感来源。喜欢我的内容就点赞 关注吧！）
