课间十分钟 老师看学生写作业（看学生写作业写字便知其未来发如何）

课间十分钟 老师看学生写作业（看学生写作业写字便知其未来发如何）​ 要求“一刀切”的成绩不现实，差参不齐才正常！但作为教育者，尽可能提升起跑速，中途不跌倒摔伤，中途不退却，面对困难，勇敢坚毅，锲而不舍，迎难而上，在成长学习的道路上一步步前行，最终取得较好成绩，成为德智体全面发展的社会主义合格建设者，这才是我们教育者的职责所在。不然，则徒有虚名，亏对人师之称号！！

字如其人，字见其学。一个学生连字都不认真写，连字都写不好，连图都画不好，连图都不认真画，又怎么能把学习搞好？一个学生连书都不爱惜，连纪律都不遒守，连上课都不认真听讲，又怎么能把学习搞好？一个懂规矩，守礼仪，勤奋认真的孩子何愁不能成为一个优秀学生呢？

但凡在家受到良好教养，在校品学兼优的学生，将来走向社会一定能够成为各行各业的行家里手！成为祖国的有用人才！

​ 教育必须从父母做起，从娘胎里抓起，从家庭教育着手，单靠学校不是不可以，但对某些学生因家庭带来的负面因素或社会副作用影响而“倒退”的惯性则不易消除，所以学校教育的作用不是灵丹妙药，不能保证“送来一个孩子，还你一个人才！”

​ 因为，教育不是万能的！一个人向何处发展，受家庭，学校，社会各种因素的综合制约！所以，教育需要老师，需要学校，更需要一个讲学习，尊师重教的社会大环境，及对孩子负责的家长及温暖有爱的家庭！千万不要怪罪孩子这不行那不行，孩子是父母的“产品”，出厂前父母有责把关原材料，制作工艺流程，出厂后有义务检验合格，校准，之后送学校也不一定都在一个起跑线上，又怎能都跑一样的速度，取得一样的成绩呢？

​ 要求“一刀切”的成绩不现实，差参不齐才正常！但作为教育者，尽可能提升起跑速，中途不跌倒摔伤，中途不退却，面对困难，勇敢坚毅，锲而不舍，迎难而上，在成长学习的道路上一步步前行，最终取得较好成绩，成为德智体全面发展

的社会主义合格建设者，这才是我们教育者的职责所在。不然，则徒有虚名，亏对人师之称号！！