原民办代课教师解决办法（原民办原代课教师）

原民办代课教师解决办法（原民办原代课教师）​眼下，这些被清退的民办教师、代课教师，也就是原民办、代课教师，他们大都抵近花甲或已经过了花甲之年。由于前半生奉献在艰苦的中小学讲台上，已经身患各种疾病；又由于工资待遇很低，养家都难。虽然清退后历经艰难，出尽血汗，还是没有摆脱家庭经济的困境。这些民办教师、代课教师在国家经济困难时期，克服困难，坚守岗位，不计报酬，勤奋工作，兢兢业业，发挥了教育教学主力军的作用，对扫除农村文盲、普及文化知识、培养农村建设人才做出了重大的贡献。随着教人【1992】(41号)《关于进一步改善加强民办教师工作若干问题的意见》出台，教育部有了计划内和计划外民办教师的说法。于是，各省市便有了它们计划内民办教师的“界定年限”，即民办教师任教的截止日期。据多位网友反馈并对证，这个“截止日期”很多地方都集中在1985年年底前后，(“江西省1980年以前为民办教师，之后任教为代课教师、甘肃省1984年底、“河南1985年任教也

民办教师的清退，他们已经淡出了人们的视野，没有了这一历史的称谓；一些民办教师的“返聘”任教和又重新招录的“临时任教人员”，惯以代课教师相称。现在，我们听到的、看到的都是原民办教师、原代课教师的话题。可以说这是新时代对这个群体的历史概念的定位称呼。

中国基础教育事业的蓬勃发展，这些民办教师、代课教师所做出的贡献不可小觑。是他们的坚守和努力，才撑起了农村教育的一片蓝天。原民办教师、原代课教师也是“最可爱的人”，值得尊敬和感恩。

60-70年代，每一个村都有一所村属小学，有些偏远的地方分设教学点，乡上有一所中学。在农村小学里，有90%以上都是“亦教亦农”的民办教师。而这些民办教师都是本村初中或高中毕业生。当时他们挣得是工分，按工分年底分生产队的口粮。后来也有了一点补贴，一般来说小学的每月3元到5元，中学的8元――10元。

80年代中期，开始实施九年义务教育，学龄儿童急剧增多，教师更加短缺，县教育部门又在高中毕业生中招录高考落榜生，进行短期培训后走上了中小学教学的岗位。他们的工资由起初的每月17元增加到30元，再到40元。这个工资一直到他们被清退再也没有增加过。

随着教人【1992】(41号)《关于进一步改善加强民办教师工作若干问题的意见》出台，教育部有了计划内和计划外民办教师的说法。于是，各省市便有了它们计划内民办教师的“界定年限”，即民办教师任教的截止日期。

据多位网友反馈并对证，这个“截止日期”很多地方都集中在1985年年底前后，(“江西省1980年以前为民办教师，之后任教为代课教师、甘肃省1984年底、“河南1985年任教也是计划外”、山东枣庄1985年10月、山西1986年年初)。@头条用户293866…的网友留言“浙江省民办教师截止1978年年底，而这个政策是1982年定的”、网友@“随缘情”留言“民办教师我们红河州延续到1998年年底”。

正因为不同的“任教截止日期”的规定，各地区民办教师、代课教师差别大、人数多寡。从全国来看，是一个不小的数目。有资料显示，到2006年全国共清退民办及代课教师约44.8万人。

这些民办教师、代课教师在国家经济困难时期，克服困难，坚守岗位，不计报酬，勤奋工作，兢兢业业，发挥了教育教学主力军的作用，对扫除农村文盲、普及文化知识、培养农村建设人才做出了重大的贡献。

​眼下，这些被清退的民办教师、代课教师，也就是原民办、代课教师，他们大都抵近花甲或已经过了花甲之年。由于前半生奉献在艰苦的中小学讲台上，已经身患各种疾病；又由于工资待遇很低，养家都难。虽然清退后历经艰难，出尽血汗，还是没有摆脱家庭经济的困境。

随着教人【2011】(8号)《关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》的颁布，民办教师、代课教师的问题又重新提到了日程上。

现在全国好多地方都建立了民办教师养老金补助制度，即以教龄形式发放的教龄补贴。

由于受地域经济发展不平衡的影响及计算标准和计算方法不同，有每一年教龄补助8元的、10元的、也有20元的。原民办、原代课教师享受的养老补助，的确不能适应经济发展水平，也不能与物价上涨的因素相适应。根本无法保障他们基本的养老生活需求。

​随着我国民生工程的推进，国家经济的发展，《教师法》的修订，希望原民办、原代课教师问题再次受到关注，从提高教师教龄津贴至100元为起点，逐步制定和出台原民办、原代课教师全国统一的解决方案，让他们的心灵得到安慰，不遗憾终身。