针对孩子的进步和收获写一段话（面对孩子的进步）

针对孩子的进步和收获写一段话（面对孩子的进步）一句话，赞赏不应该是空洞的，同时还要注意因人因阶段而异，只有对自己的孩子有了十分的了解，你才能更好地鼓励自己的孩子，才能通过赞赏真正达到使孩子不断进步的目的。当然，鼓励孩子的话应该是诚恳的和富于建设性的。“你真棒啊！”“你真聪明啊！”之类的话他可能不再需要听到，当他们成绩有进步时，更希望听到父母“这说明你学习很认真，你的辛苦得到了回报，作为妈妈我很为你骄傲”之类较恳切而实在的话。追求尽善尽美和勇攀高峰的精神，是一个人获得巨大成功的可贵品质。没有强烈的进取精神，没有想要把一件事情做好的迫切愿望，是不可能有所成就的，更不要谈什么大的成就。因此，父母在孩子小的时候，就要引导孩子积极进取，哪怕孩子取得的成绩微不足道，你也应该很高兴。只要你能够耐心地教导孩子，为他的每一次微小的进步喝彩，并与他一起分享成功的喜悦，孩子终究会获得成功。从以上的事例中，我们不难看出，爱因斯坦的巨大成就固然有各种方面的因素

所有大的成就，都是一个个小的成就累积而成的。只要你坚持不懈地累积你的小成就，当达到一定的程度的时候，大的成就就会自然而然地呈现在你的面前。

爱因斯坦是一个伟大的科学家。七岁那年，爱因斯坦上学了，对学校的手工制作课，爱因斯坦非常感兴趣，极认真地学习、制作。老师布置了手工作业。他做了两只板凳，不满意，便做了第三只板凳，直到自己比较满意了，才肯罢休。可是他到了学校后，把这第三只小板凳交给了老师，老师却当着全班同学说：“瞧，你们看见过这么糟糕的板凳吗？”爱因斯坦很不好意思，赶忙向老师解释，他是非常认真地做的，他说：“尽管这个板凳并不十分令人满意，但这是第三个，它总比前两个要好得多。”

老师听了以后，被爱因斯坦的精神感动了，原来他是这样的认真和一丝不苟。从此，老师就特别重视爱因斯坦，因为老师认为在爱因斯坦的身上有一种特别可贵的、令人饮佩的精神。

爱因斯坦自幼就有着强烈的进取心，不管是什么东西，他一定要想方设法做到尽善尽美。正是爱因斯坦这种刻苦钻研、一丝不苟的精神对待科学，才一步一步地成长为世界上著名的物理学家。

追求尽善尽美和勇攀高峰的精神，是一个人获得巨大成功的可贵品质。没有强烈的进取精神，没有想要把一件事情做好的迫切愿望，是不可能有所成就的，更不要谈什么大的成就。因此，父母在孩子小的时候，就要引导孩子积极进取，哪怕孩子取得的成绩微不足道，你也应该很高兴。只要你能够耐心地教导孩子，为他的每一次微小的进步喝彩，并与他一起分享成功的喜悦，孩子终究会获得成功。

【给父母的建议】

从以上的事例中，我们不难看出，爱因斯坦的巨大成就固然有各种方面的因素，但不可否认的是，爱因斯坦对事物的好奇心，认真地学习以及其精益求精的精神，是其获得巨大成就的关键。

生活中，像爱因斯坦那样自觉、自愿地积极追求进步的孩子并不多见。因此，父母应当善用赏识教育来鼓舞孩子，积极地引导孩子向好的方向去努力。开始时，你不妨为孩子制造一两个目标，等到孩子完成了，你要适时给予肯定，并再渐渐地给他增加其他目标。例如：“这学期考试成绩有进步的话，我就带你去旅游。”或“在这个学期结束前，如果你学会了贝多芬交响曲，妈妈就给你买喜欢的衣服或其他东西。”当然，我们不可否认，最初小孩儿或许只是为了奖品而努力，但通常在努力过程中，孩子体会更多的则是自己进步的喜悦。

当然，鼓励孩子的话应该是诚恳的和富于建设性的。“你真棒啊！”“你真聪明啊！”之类的话他可能不再需要听到，当他们成绩有进步时，更希望听到父母“这说明你学习很认真，你的辛苦得到了回报，作为妈妈我很为你骄傲”之类较恳切而实在的话。

一句话，赞赏不应该是空洞的，同时还要注意因人因阶段而异，只有对自己的孩子有了十分的了解，你才能更好地鼓励自己的孩子，才能通过赞赏真正达到使孩子不断进步的目的。