五年级数学题100道计算题以及讲解（题目27个字和1幅图）

五年级数学题100道计算题以及讲解（题目27个字和1幅图）以上就是五年级的学霸在解答这个题的时候遇到的一系列问题，这些问题他完全不明白，所以这个题他也是没有一点头绪，思考了30分钟，他还是没有找到答案，无奈之下，他只好求助于老爸。老爸当时看了这个题也是直摇头，他也没弄明白这题目究竟是啥意思，可是为了做这个题目，他只好把21.6米当作是正方体的棱长总和，用它除以12的结果当做正方体的棱长了，就这样，他也算帮助孩子把这个题做了出来。五年级数学题目，题目虽然简短，可是孩子们却读了题目完全不理解题目的意思，是孩子们的理解能力差？还是题目本身的表达很不准确、不清楚呢？这个题您是如何理解的？欢迎大家点评。

欢迎来到知新思维数学课堂，我是您和孩子的好朋友陈老师。

前段时间，大家都在议论如今的语文教育改革问题，大家议论最多的就是语文越来越重要了，语文不好好学，可能以后考试连一些题目都读不懂，其中就包括数学考试。

今天，陈老师跟大家一起来看一个数题，这个题目很简单，总共27个字和1幅图，但是这个题却把一位五年级的学霸难住了，难道说这就是因为语文没学好，读不懂数学题的问题吗？我们一起来看。

题目说柜子是一个正方体，要求柜子的棱长，我们都知道，正方体棱长总和＝棱长×6，要求棱长我们只需要知道棱长总和就可以。那么棱长总和究竟是多少呢？我们在题目里看了又看，只看到一句话“焊接这个柜子用了21.6米的角铁”。

这个21.6米究竟是什么意思？“角铁”又是什么？难倒焊接的就是一个正方体框架吗？那么图中怎么又有一个三角形呢？莫非是为了让桌子更加稳定才焊接出来的三角形？这样的三角形究竟有几个？斜边的长度又是多少呢？

以上就是五年级的学霸在解答这个题的时候遇到的一系列问题，这些问题他完全不明白，所以这个题他也是没有一点头绪，思考了30分钟，他还是没有找到答案，无奈之下，他只好求助于老爸。

老爸当时看了这个题也是直摇头，他也没弄明白这题目究竟是啥意思，可是为了做这个题目，他只好把21.6米当作是正方体的棱长总和，用它除以12的结果当做正方体的棱长了，就这样，他也算帮助孩子把这个题做了出来。

五年级数学题目，题目虽然简短，可是孩子们却读了题目完全不理解题目的意思，是孩子们的理解能力差？还是题目本身的表达很不准确、不清楚呢？这个题您是如何理解的？欢迎大家点评。