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五年级上册牛郎织女2课文笔记(部编五年级上册10课牛郎织女)

五年级上册牛郎织女2课文笔记(部编五年级上册10课牛郎织女)瑚:hú(珊瑚)珊:shān(珊瑚)偎:wēi(偎依、偎傍、人急偎亲)衰:shuāi(衰老、早衰、衰弱)泰:tài(泰山、泰安、国泰民安)

五年级上册牛郎织女2课文笔记(部编五年级上册10课牛郎织女)(1)

知识点

一、我会认组词

俭:jiǎn(节俭、勤俭、省吃俭用)

皇:huáng(皇帝、皇宫、富丽堂皇)

偎:wēi(偎依、偎傍、人急偎亲)

衰:shuāi(衰老、早衰、衰弱)

泰:tài(泰山、泰安、国泰民安)

珊:shān(珊瑚)

瑚:hú(珊瑚)

礁:jiāo(礁石、暗礁、珊瑚礁)

筐:kuāng(竹筐、箩筐、筐子)

拗:niù(执拗、拗不过、强嘴拗舌)

二、多音字

背:bèi(背后) bēi(背着)

划:huá(划船) huà(计划)

得:de (高兴得)dé (得到)děi (得亏)

三、近义词

美满一一幸福 败坏一一破坏 尊严一一威严

厉害一一严厉 紧急一一危急 损害一一损伤

惩罚一一处罚 察访一一调查 活泼一一活跃

富丽堂皇一一金碧辉煌 亲亲密密一一亲亲热热

四、反义词

衰老一一年轻 节俭一一铺张 自由一一拘束

活泼一一呆板 勤劳节俭一一好吃懒做

六、理解词语

富丽堂皇:形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。

衰老:年老精力衰弱。

败坏:损害;破坏(名誉、风气等)。

门风:指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。

珊瑚礁:主要由珊瑚堆积成的礁石。

拗不过:无法改变(别人的坚决的意见)。

男耕女织:男的种田,女的织布。指全家分工劳动。

怒气冲冲:形容满脸的怒气,异常激动。

暴跳如雷:急怒叫跳,像打雷一样猛烈。形容又急又怒,大发脾气的样子。

心急如焚:心里像着了火一样。形容非常着急。

波涛汹涌:形容波浪又大又急。

七、句子解析

1.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

采用了排比的修辞手法,衬托出织女热爱人间生活的情感。

2.一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪:“我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

老牛会说话,而且最后说留下牛皮,遇到紧急的事披上,这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。

3.越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。

王母“一划”出现天河,牛郎飞不过去,说明王母的实力很强,分开牛郎织女的决心很大。

4.日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。

八、问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

课文先写牛郎织女勤劳持家,日子过得挺美满,老牛死后留下牛皮,告诉他有困难急需的时候用上它;接着写王母娘娘反对,亲自去抓回织女,牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶,王母用天河隔开他们,最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次,喜鹊就来搭桥,让他们相会。

2.为什么要着重描写老牛的临终嘱托?

老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮,至死都不忘报恩,忠心耿耿。同时,老牛的这张皮在后面发挥了巨大作用,此处留下悬念,为后面的情节发展做了铺垫。

3.郎织女故事的结局是什么?

王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开,牛郎携孩子追到天上,最后王母允许每到农历七月初七,牛郎织女在鹊桥上相会。

4.讨论:王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。

王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。

天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。

牛郎勤劳能干、织女善良贤惠,他们两人是劳动人民的典型代表。

九、课文分段

第一部分(1-2):男耕女织,幸福美满;老牛体衰,临终嘱托。

第二部分(3-6):王母震怒,抓回织女;牛郎赶追,隔河相望。

第三部分(7-8):织女受罚,不改痴心;七月七日,鹊桥相望。

十、课文主题

课文先写牛郎织女勤劳持家,日子过得挺美满,老牛死后留下牛皮,告诉他有困难急需的时候用上它;接着写王母娘娘反对,亲自去抓回织女,牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶,王母用天河隔开他们,最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次,喜鹊就来搭桥,让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质,反映了人们对美好幸福生活的追求。

十一、课外知识点

1.民间故事:指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加工而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达了劳动人民的思想感情。我国的四大民间故事是:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》。

2.《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

3.牛郎织女,比喻分居两地的夫妻。《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:但愿人长久,千里共婵娟。

4.《牛郎织女》是民间故事,牵牛星属于天鹰座,在银河的两岸,当牛郎隔河相望,有一颗特别亮的大星星,即就是织女星,织女星属于天琴座。

5.中国的七月初七,又被称为七夕节和七巧节(“乞巧节”),这天牛郎织女在鹊桥相会。

7.人物素描:

牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活

织女——心地善良,心灵手巧,善解人意,勇于追求美好的生活

老牛——知恩图报,善解人意、勤劳朴实

王母娘娘——心狠手辣,无情无义,不讲骨肉亲情。

8.知识拓展

(1)来自于神话故事的成语:

精卫填海、愚公移山、开天劈地 

火眼金睛、八仙过海

(2)形容非常生气的成语:

怒发冲冠、 暴跳如雷、怒不可遏、恼羞成怒、

勃然大怒、 火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿

(3)“××如×”结构的成语:

一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛

胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴

料事如神、巧舌如簧

(4)我国的主要传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节

(5)关于牛郎织女的古诗:

《鹊桥仙》秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

《乞巧》唐 林杰 

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

图文解读

五年级上册牛郎织女2课文笔记(部编五年级上册10课牛郎织女)(2)

五年级上册牛郎织女2课文笔记(部编五年级上册10课牛郎织女)(3)

五年级上册牛郎织女2课文笔记(部编五年级上册10课牛郎织女)(4)

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