小学生如何识字5000个（资深教师讲解全文）

小学生如何识字5000个（资深教师讲解全文）二、课文解读4.初步了解“个、只”等量词的正确使用。并学习积累带量词的短语。1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字。2.认识反犬旁、鸟字边两个偏旁，会写“小、少、牛、果、鸟”五个字和竖折折钩一个笔画。3.正确朗读课文，了解“大小、多少”的对比关系，并背诵课文。

部编版一年级语文上册，课文学习的第七课《大小多少》这是一首儿歌。

这首儿歌有四小节组成，而每个小节只有两行字。第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单的比较，第二行通过具体的事物让孩子们感受到大小或多少。

这首儿歌虽然短，可是学好却不容易！在全文讲解过程中，资深教师杜du会教孩子们五种识字的方法，帮助孩子们用好方法识记更多的字，下面杜老师带大家走进这篇课文的学习吧！

一、学习目标

1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字。

2.认识反犬旁、鸟字边两个偏旁，会写“小、少、牛、果、鸟”五个字和竖折折钩一个笔画。

3.正确朗读课文，了解“大小、多少”的对比关系，并背诵课文。

4.初步了解“个、只”等量词的正确使用。并学习积累带量词的短语。

二、课文解读

这首儿歌节奏感比较强，读起来朗朗上口。语文书68页和69页都配了四幅图。在图上可以明显感觉到事物之间大小多少的关系，让学生们看插图，体会不同大小，不同数量的事物要有恰当的量词来表示。

三、关于识字方法

本课需要认识12个生字，对一年级学生一节课认识12个生字，感觉似乎很难，不过不用担心，他们识记生字的能力是很强的。

另外，老师也会在课上讲解识记的方法，帮助孩子们用已有的知识经验和识记方式来认识更多的字。

1.图文对照法

“牛”这个字，可以通过看图片来识记，同学们，可以把认字建立在感知图文、认识事物的基础上。

（当孩子们很小的时候，家长会拿一些卡片，比如卡片上有一个大苹果，下面就写了“苹果”两个字，就是图文对照）

2.偏旁归类法

本课中的“杏、桃、苹、猫、鸭”的形旁都提示了字义。

（反犬旁大都和小动物有关，带“木”的多于树木，果树的果实有关……这样也方便孩子们去识记。）

3.事物归类法

比如本课中动物类的有：黄牛、猫、鸭子。

水果类的有：苹果、杏子、桃。

（生活中事物的类别很多，我们可以去记一类的事物，比如有的家长在家中把家里边的家具都贴上小纸条，写上事物的名字，在生活中帮助孩子们识字，效果也很好。）

4.对比识字法

本课多和少是一对反义词，可以对比来学习。

还有“猫、鸭、黄、果”放在一起学，因为它们都有相近的部件，学生看到这四个字的时候，就会觉得每个字都有“田”，用这种方法可以强化孩子们的认知。

5.熟字组词法

利用熟字组新词的方法，巩固孩子们的识记。比如：

“多”可以组词：多少、大多、众多。

“少”组词：少见、少数、很少。

“桃”：桃树、桃花、桃子。

“黄”：黄牛、黄色、金黄。

“边”：边上、水边、天边。

“果”：苹果、果树、果子。

四、关于写字

首先学习竖折折钩的写法，竖折折钩是一笔写成的。在书写示范时，起笔要稍重，每个折处向右稍按一下，然后收笔微顿，再出钩。

本课需要写五个字，参考老师的手写笔记来指导！

五、课后题

课后第二题要求学生要感知大小不同、数量不同的事物要用恰当的量词来表示，这一方法进行巩固学习。

同学们在平时可以多积累一些，这样的量词。

以上是本课大致学习内容，关于这一课或是识字方法的问题，大家可以在评论区一起交流。

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