二年级下册数学第五单元检测卷（二年级下册数学第五单元达标卷）

二年级下册数学第五单元检测卷（二年级下册数学第五单元达标卷）利用平均分的思维来思考，总数待定，瓶数不知。题（1）有几个小朋友不能正确理解题目意思。题目已知条件只有1个：每瓶插3支花。题（2）考查学生运用运算顺序规律计算综合算式的解题思路的一个口述能力。题（3）和题（4）考查学生运用已学知识计算综合算式的计算能力。在做题（4）时，应先计算出结果，再进行数的大小比较。二、选一选

这份来自人教版的二年级下册数学第五单元达标卷，题目不难，都是综合算式，对于很多孩子来说，在什么情况下应该加小括号，有些难以理解，这次考试，很多学生有些稀里糊涂，全班1个100分，10个95分。

一、填空题

考查学生对综合算式的运算顺序规律的理解和熟练掌握程度。

题（1）考查学生对综合算式的计算顺序的概念的理解和熟练掌握程度。

题（2）考查学生运用运算顺序规律计算综合算式的解题思路的一个口述能力。

题（3）和题（4）考查学生运用已学知识计算综合算式的计算能力。在做题（4）时，应先计算出结果，再进行数的大小比较。

二、选一选

题（1）有几个小朋友不能正确理解题目意思。题目已知条件只有1个：每瓶插3支花。

利用平均分的思维来思考，总数待定，瓶数不知。

说明总数按每份3支来分，刚好能分完，符合条件的只有备选答案B。

题（2）考查学生运用小括号对连减综合算式用小括号改变运算顺序的理解和熟练掌握程度。

题（3）题目“吃了…”、“还剩…”，这个“吃了5个”就减5个，所以B可以排除了。

注意备选答案A和C，算式一样，结果不一样！

三、计算

考查学生理解掌握综合算式的计算顺序和把分步算式综合成一个算式的实操能力，以及正确计算算式结果的计算能力。

题（4）该生已订正，错的小伙伴蛮多的，大部分是忘了加小括号。

温馨提示：算式直接代入，不用小括号，算式运算顺序就会发生改变时，必须加小括号。

四、看图列算式

此题不要分步计算，运用综合算式来列。注意正确合理使用小括号。

五、解决问题

题（3）其实是一道比较多少的题目，把优惠前和优惠后（最低优惠量）的金额进行比较，看哪个便宜/划算。

题（4）的②小题，题目有“刚好可以买”，意思是买完钱也花完。

也是类似平均分的思路，根据巳知条件把买康乃馨的金额算出来。再根据所买数量计算出每支康乃馨的单价。

③小题是用买了百合之后余下的钱买，不是拿那个40元去买。

④小题要求我们用两种方法来解决问题。

一种是先把买花需要的金额计算出来，再用20元来减，看能余下多少。20一（12十7）＝1（元）

一种是用20元钱一样一样的买，看最后能余下多少。列连减算式：20一12一7＝1（元）

题（5）运用“将错就错”的思维，利用已知条件倒推出我们想要的数据。

被减数看错，结果肯定是错误的，但我们可以利用看错的被减数和得到的错差，计算出对的减数。因为减数没有错。

再用正确的被减数减去对的减数，得到的差也是对的。