明月松间照清泉石上流描写的景象(汉字中蠢笨)
明月松间照清泉石上流描写的景象(汉字中蠢笨)“蠢”指的是春日虫虫蠕动,昆虫慢慢地爬行。【蠢】=【春 虫 虫】虫动,春虫开始蠕动,
汉字中“蠢、笨、傻、呆”等字,用来形容“愚笨,不聪慧”,是具有不同的自然特性。
这类“不同自然特性”的字是如何来表示“愚笨,不聪慧”同类相似之义?这些“同类相似义“的字是非常容易相互组词的;如,蠢笨、傻笨、呆傻、又傻又蠢——”
“蠢、笨、傻、呆”这些字的具有什么样的自然特性,呈现出什么样的景象画面——
这人真“蠢”!
【蠢】=【春 虫 虫】
虫动,
春虫开始蠕动,
昆虫慢慢地爬行。
“蠢”指的是春日虫虫蠕动,
画面——
春日,春草始初生,
经过一个冬季的长眠,大地开始复苏,万物开始苏醒。
虫虫也一样,
冬眠的,开始苏醒——
春虫开始缓慢动动身子
始生的,昆虫开始从蛋卵中以小肉团身而生出——
都是一点一点地虫蠕动,
虫虫蠕动,很“蠢蠢”,
真是一条“蠢虫”!
这就是“蠢”字所描述的自然景象。
这人好“笨”呀!
这“笨”本指什么?
【笨】=【竹 本】
“竹”之“本”里为“笨”。
【笨】指竹里白,
指的是竹里面那一层白色的膜。
“竹”之“本”里是看不见的,。
竹子是“外青里白”
木之根本,
【本】根在地下,是看不见的。
“本”在“笨”表达“竹”之内里看不见部分之义。
画面——
砍断或劈开竹子,
竹子的里面白色的薄膜呈现在眼前,
竹子里面白白的。
这就是“笨”字所描述的自然景象。
以“笨”所指“竹里白”本义,
来表示“竹子的心里是明白的”。
来表达【笨】字的引申比喻:
在内,心里明白;
对外,口中却讲不出。
“笨口笨舌”其实指的是“笨”的本义。
竹子外青内白——
与“笨”相对的字就是【筠】字
【筠】-竹皮,竹之青皮。
这人是个“傻”子!
“傻”本指什么?
【傻】=【亻 (囟 儿) 夊】
“人(亻)”,象长大成人侧立形。
“【(囟 儿)】”指小孩“儿”之脑“囟”,尚未长成;
“夊”,象倒止,从外、远处缓慢而来。
三者合在一起就“傻”了。
画面——
“人(亻)”,
还像个“脑子尚未长成之小孩儿”一样——
走起路来,还缓缓而行不稳。
这就是“傻”字所描述的自然景象。
以此,【傻】指的是
还像个“脑子尚未长全之小孩儿”缓缓而行不稳的“人(亻)”
来表达【傻】字的本义:
轻慧貌,不聪慧的样子。
由此,引申产生
“傻子”、“傻瓜”之“愚蠢、不聪慧”义;
“傻气、傻干、犯傻、傻乐、傻笑”之“老实,死心眼而不知变通” 义;
“吓傻了、傻眼了”之“呆,愣”义。
“呆”子一个,呆萌,呆萌的!
这“呆”本指什么?
【呆】
象形,象尚不会走路却需要人保抱之孩子。
人保抱之“呆”子孩儿,
“呆”子需要人保养其身。
画面——
父亲大人背上背着一个“还没有学会走路的孩子”,
母亲大人怀里抱着一个“还没有学会走路的孩子”
这样的孩子,不到一岁,
呆头呆脑的,
脑子还未长全,
很呆萌呆萌的!
这就是“傻”字所描述的自然景象。
以此“需要人保养其身【呆】子孩儿”
来表示,【呆】字之本义:
呆傻,呆萌,脑子不全。
由此,引申产生
“呆子、呆气”之“傻,愚蠢”义;
“呆板、呆滞。呆若木鸡”之“不灵活,发愣”义。
另外,还有【愚】,
人有点“愚”蠢,
形容一个人“心不开窍”,
在此也就不细说了。
汉字的产生,
源于生活,
源于生产实践,
源于对社会生活的观察,
源于自然,
源于对自然规律的发现。
大语文,就是这样一套将中华文化、人文思想及自然百科能全息化、无缝链接化,超越学科的完整认知体系。
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