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教学比武促提升(三个一口清竞赛)

教学比武促提升(三个一口清竞赛)同时,该厂充分发挥“培训奖”激励作用,通过对竞赛成绩优异人员进行表彰奖励,进一步调动全员学业务、提素质的积极性,为工厂安稳保供和可持续发展提供坚实人才支撑。

工人日报-中工网记者 彭冰 通讯员 高洪波 王玉涛

为调动全员“学业务、赛技能、提素质”的积极性,吉林石化动力二厂近期积极组织开展“流程、规程、制度”“三个一口清”竞赛,以考促学,取得实效。

教学比武促提升(三个一口清竞赛)(1)

本着“干啥学啥、缺啥补啥”培训原则,吉林石化动力二厂针对不同岗位人员,开展不同内容和形式竞赛,操作人员“流程一口清”、专业技术人员“规程一口清”、管理干部“制度一口清”,使竞赛活动更具针对性。竞赛分初赛、预赛和复赛三个阶段进行,竞赛试题及评分标准由各专业科室制定,由竞赛评分工作组进行打分评价,员工代表全过程监督,确保竞赛公平、公正、透明。

教学比武促提升(三个一口清竞赛)(2)

在“三个一口清”竞赛中,操作人员重点结合本岗位流程、介质、参数、操作注意事项、事故事件处置等重点内容,以“画流程、讲流程、评流程”形式进行竞赛;专业技术人员按照生产工艺、机动设备、安全环保等专业,以各项规程熟练掌握为重点,采取“规程书写、现场实操、抽签答辩”方式展开PK;管理人员重点围绕国家、行业及公司法规制度、标准规范学习理解,采取“专项培训、网上答题、知识竞赛”形式进行角逐。竞赛中,大家激烈比拼,你追我赶,当仁不让,场面非常热烈 。

教学比武促提升(三个一口清竞赛)(3)

教学比武促提升(三个一口清竞赛)(4)

同时,该厂充分发挥“培训奖”激励作用,通过对竞赛成绩优异人员进行表彰奖励,进一步调动全员学业务、提素质的积极性,为工厂安稳保供和可持续发展提供坚实人才支撑。

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